二章 、丝雨背课文(1/5)
语文课上，康艺博老师正在为学生讲🇻🝭🎚解文学常识😫🄗。
“……《孟子》一书为孟子🕖晚年与弟子方章等♎🗬共同撰写而成，详细地记载了孟子与各国诸侯或学者的🉂论辩之辞。全文共七章。
孟子的散🕲🍦文气🌃🟧势雄浑，逻辑严密，笔带锋芒，善于采用🗕🜸‘欲擒故纵，引君入毂’的论辩手法。
既雄辩滔滔，又从容不迫🟒🜤🄆，尤长于譬喻，用形象化的语言，说明🍮复杂的道理，其散文对后世韩愈、苏轼等散文家影响很大……”
康老师锐利的眸⛾☝⛼子接触到王小宝和🁳叶知秋时顿时严🅲厉起来。
“王小宝，叶知秋——”
康艺博表示很🌃🟧郁闷，他的课堂上无论什么时候总有两个人趴着听🍮课。
以前是王小宝和冷丝雨；
现在冷丝雨是立起来了，叶知秋却趴下去🃲🛲☱了。
王小宝和前任校花叶知秋在同桌掐手臂的友情提示下懵懂站起身🍮，揉了揉惺忪的睡眼。
“康老师，您叫我？”王小宝问。
“您叫我，康老师？”叶知秋问。
“王小宝，你向我们介绍一🕖下孟子。”康艺博抑制住内心的怒火，维持着教师应有的风度。
“是不是春秋时期的一个狠角色？”王🌀🟊小宝反问。
康艺博追问，“孟子又不是老⛧🜵🆠子，孟子是春秋时期的吗？”
“……《孟子》一书为孟子🕖晚年与弟子方章等♎🗬共同撰写而成，详细地记载了孟子与各国诸侯或学者的🉂论辩之辞。全文共七章。
孟子的散🕲🍦文气🌃🟧势雄浑，逻辑严密，笔带锋芒，善于采用🗕🜸‘欲擒故纵，引君入毂’的论辩手法。
既雄辩滔滔，又从容不迫🟒🜤🄆，尤长于譬喻，用形象化的语言，说明🍮复杂的道理，其散文对后世韩愈、苏轼等散文家影响很大……”
康老师锐利的眸⛾☝⛼子接触到王小宝和🁳叶知秋时顿时严🅲厉起来。
“王小宝，叶知秋——”
康艺博表示很🌃🟧郁闷，他的课堂上无论什么时候总有两个人趴着听🍮课。
以前是王小宝和冷丝雨；
现在冷丝雨是立起来了，叶知秋却趴下去🃲🛲☱了。
王小宝和前任校花叶知秋在同桌掐手臂的友情提示下懵懂站起身🍮，揉了揉惺忪的睡眼。
“康老师，您叫我？”王小宝问。
“您叫我，康老师？”叶知秋问。
“王小宝，你向我们介绍一🕖下孟子。”康艺博抑制住内心的怒火，维持着教师应有的风度。
“是不是春秋时期的一个狠角色？”王🌀🟊小宝反问。
康艺博追问，“孟子又不是老⛧🜵🆠子，孟子是春秋时期的吗？”