“我的规矩是,无故旷课一🇛🙒次,扣除30%的平时分,旷课两次全扣。我也给旷课的同学们留了条后路,哪怕平时分为零,只要期末考试考满分,总成绩依然能够达到60分。👄🆘好了,下课。”

    老师拂袖而去,同学们迅速撤离现场。

    有的老师佛系,有的老师采取高压政策。

    可惜课⚲🕖堂上不方便录像,否则罗宁会录下消费者行为学授课🝅🈲老师🔯点名的画面,这是非常真实的校园素材。

    上午的第二节课是中国近现代史纲。

    诸如消费者行为学这种核心专业课程,市场营销系的一部分同学真心想要认真学习,掌握专业🞦知识。

    历史课,对于绝大部分市场营🛫🟔销系的同学而言,其唯一的价🝅🈲值就是提供2个学分。

    史🁓🅙纲这种叙事形式使用了🉦🉧🉩浓缩笔法,一两百年的历史在中国近现代🜿🇾🞏史纲的教材上,以简明扼要的方式进行介绍。

    罗宁对历史挺感🙣🌐兴趣的,虽然正儿八经的史书他读得不多,但《明朝那些事儿》、《晚清沧海事》等文风轻松幽默的历史书籍,他从头到尾一字不漏地读完了。他也看过不少历史知识区博主的视频,小约翰可汗的视频每一集他都看了。

    罗宁原以为这节历🂲💭史课会平平无奇、枯燥无聊,刚开始确☭实如此,这位姓方的历史老师基本上就是照着课本念,引得台下同学们纷🕛🊗纷进入假寐状态。

    讲课讲到让同学们🂲💭打瞌睡,某位同学甚至发出了惊天地🇹🝟🌙泣鬼神的呼噜声,这对方老师来说🁊🄉或许是一种莫大的侮辱。

    方老师忽然展现出真正的实力。

    首先是语调上的改变,方老师的语调由波澜不惊、照本宣科转变为🜿🇾🞏豪情万丈🌨🁫、指点江山。

    其次是讲课内容上的扩展衍生。

    曾🁓🅙国藩、李鸿章、左宗棠等晚清大员的生平事迹,教材上一笔带过。