张泉今天要见的这个人,同样也是为🁊🄆了🅬要解决教育问题。

    回到地🛃球之后,他就📼☨广泛咨询相关的教育界人士,而且还通过各🄠⚧📮大咨询公司,为自己在全球范围内寻找这方面的专家。

    结果,无人值守教育,自主学习,这些时髦的教育学词汇,他倒🄠⚧📮是听到🈘了不少,对现代教育学的发展也有了一定的概念。

    但是☌♦,到目前为止,他还没有碰到能够解决自己的问题的人。那些教育🈘专家们,夸夸其谈的多,能够做事的少,很多事情在他们嘴里只是一个概念,至于具体的怎么做,做的结果如何,却没有多少人关心。

    见了好些个从各种渠道推荐过来的专家,但最终都没🏶🞥🖎有解决问题,所谓的专家们就这么点🖴🖵🖽本事儿?这一刻,他对所谓的教育界有些失望🌱🂷📜了。

    希望☌♦今天这个最后的家伙不会让自🚃己失🅬望吧!

    他看了看门口,然后低下头瞅了瞅时间,

    这个☌♦人🛃是个印度人🃊🖄🐈,他的名字叫做苏加特·米特拉。

    ……

    苏加特是个典型的印度人,卷发,大眼睛,圆脸,看样子像是五六十岁,外表应该是印度人中的白人人种。他的🍉🆎🎗印式英语磕磕🉸🌃绊绊的,让两人之间的交流刚开始并不🆊是很顺利。

    “很高🛃兴,能有人理解⛾我的实验,谢谢🅬你!”

    他看来很兴奋,上来就想和张泉拥抱,结果张泉却只给了他一只手。使劲的握着张泉的手,⚱🕎他脸上并没有尴尬的意思🉜,

    “尊敬的张!你看了我给你的实验报告了嘛!效果很好,真的很好!如果你能够支持我更加扩大范围实验的话,我想我们一定会收获一个了不起的胜利的,真的,这是一个创举,是会镌刻在历史的纪念碑上的创举,你,我,我们所有的人,都🋫🜐🁗会因为参与到这个项目中而在历史上留下自己的名字的。”

    他眼神期待的看着张泉,等着他的回答。

    看来,这是个真正的科学家,张泉在心中评价道。不修边🟁🚌👻幅,不拘小节,😾🇀🕚不习惯于和人交流,只关注自己关心的事情,这是典型的科学家的特征。