第二章 月亮静静地俯视着这的光景(4/16)
妈妈后来很抱歉地告诉我。
阿遇也只是最初来过几次🗀😝辅🞵😝导机构，之后就📃没再出现过。
因为同一所中学有5名学生。
同学们一看到阿🆃🌶遇⚕👓🈛的身影，明显表现出厌恶的态度，
阿遇自💻🗆🙘💻🗆🙘己⛩🝂苍白的脸也变得更加苍白，不自在地徘徊着视线。
负责的讲师是慕雪和田老师。
为了不去补习班的阿遇，雅雅和讲师🚇们一边📃商量一边整理，
制作🜳作💻🗆🙘业用的讲义，以每周一次🍘🈘⚑的频率寄回家。
“老师们寄来的资料，我看得很开心……”
“啊，那就太好了。”
“那个……但是……”
妈妈似乎在意周围⚕👓🈛的视线，低着头，双👺🍼眼通红地呜咽起来。
“您没事吧?”
“那🜳孩子前天……在自己的房间里想要上吊📃……幸好隔壁房间的哥哥注意到了声音，所以没有大碍……”
不知道该说些什么。作为工🞵😝作能分开的部分和不🕪🌘能分开的部分。
阿遇也只是最初来过几次🗀😝辅🞵😝导机构，之后就📃没再出现过。
因为同一所中学有5名学生。
同学们一看到阿🆃🌶遇⚕👓🈛的身影，明显表现出厌恶的态度，
阿遇自💻🗆🙘💻🗆🙘己⛩🝂苍白的脸也变得更加苍白，不自在地徘徊着视线。
负责的讲师是慕雪和田老师。
为了不去补习班的阿遇，雅雅和讲师🚇们一边📃商量一边整理，
制作🜳作💻🗆🙘业用的讲义，以每周一次🍘🈘⚑的频率寄回家。
“老师们寄来的资料，我看得很开心……”
“啊，那就太好了。”
“那个……但是……”
妈妈似乎在意周围⚕👓🈛的视线，低着头，双👺🍼眼通红地呜咽起来。
“您没事吧?”
“那🜳孩子前天……在自己的房间里想要上吊📃……幸好隔壁房间的哥哥注意到了声音，所以没有大碍……”
不知道该说些什么。作为工🞵😝作能分开的部分和不🕪🌘能分开的部分。