那于教师一眼瞥见窗外站了三人👥🊹,仔细一瞧,却是县衙里的王捕头,忙中断讲学,匆忙给学生们布置了些作业,走出屋来道:“原来是王捕头来了。咱们到我书♯🋶房说话💍🐡。”引三人来到隔壁的书房。

    那书房几明柜亮,左边挂📲🞳着丹青,右边贴着书法,桌椅书柜都是上等🅫🉡楠木所造,极其考究。虞可娉道:“于教师,你这书房很别致啊。”🟉🛑🛮

    于教师道:“这不过是于某寒舍自娱罢了。🍲🋾🞼”

    娄之英见这于教师身材魁📲🞳梧,不像个🙕🊏🏑教书先生,倒像是江湖上的练家子一般,他长得粗犷,却附庸风雅,一个大汉置身于这书香房⚳中,显得十分有趣。

    王介简说了一遍此番前来的目的。于教师📳🞾请🍲🋾🞼三人入座饮茶,🜴🆘道:“三位有什么要问,于某知无不言。”

    虞可娉道:“教师何时去的马家教书?”

    于教师道:“那是四年前了,那时少庄主📳🞾还只十二三岁。我在他家教了⛕🚍💄三年,少庄主渐渐长大,🈯🁵到了去年,已不用我再授课了。”

    虞可娉道:“原来教师和马少庄主相处了三🍲🋾🞼年。少庄主是何🜴🆘样人,教师必是十分清楚了?”

    于教师沉吟了片刻,道:“要说清楚,也不尽然。这孩子生性👽🎑胆小内向,平日沉默寡言,极少主动和人说话,我教📔🚡🔾他三年,却始🊊🎤📀终摸不透他的性子,但他悟性不错,教他的东西,往往一学就会,和他一起伴读的孩童,却远没他聪明。”

    虞可🛪🟋娉道🗮🟃:“如此说来,马庄主必也十分满意了?”

    于教师摇头道:“这孩子确是聪明,可性📳🞾子过于木讷胆小,课堂之上,往往还能对答如流,下笔有神,但若马庄主前来监考,他就变得支支吾吾,连话也说不利索。好在马庄主素知自己儿子为人,明白不是我教授不利,是这孩子自己性子孤僻,🃗🗸☳上不了场面。”

    虞可娉道:“马庄主平素对儿子如何?”

    于教师颇为♥踌躇,似乎不知该🐋♸如何应答。虞可娉道:“教师,此事人命关天,何况眼下你已不在马家任😥🃟教,便请你畅所欲言,不要隐瞒。”

    于教师道:“我也是听下人乱说,做不得数。听说马庄主对这孩子十分苛刻严厉,从小便非打即骂,盼他能够早日成才。这孩子性子乖张,未始不是因马庄主在♯🋶他幼时过于严教,以致他从此🈫🁕🅦畏首畏尾,做什么都放不开。有时我和这孩子对话,只觉他倒像个扭捏的女孩儿一般。”

    虞可娉点了点头,又道🇥🚪🖍:“那伴读的书童叫什么名字?🊇🎎🏹”