“顾教授,他叫夜云,是我们的班长!”

    夜弘还未开口,便有热情的同学替他回答。

    “哦?竟然是班长?”

    顾欣兰有些讶异地看了夜弘一眼,随即压手道:🆰“夜云同🂧👉学,你可以坐下了,💹我准备上课了。”

    这话一出,代表着顾欣兰再也不打算🜏🁋🄑追究这🙻🏨事了。☘⛔🚊

    夜弘坐回座位,不由小小松了一口气。

    他暗暗提醒自🎙👝🉲己,以后可别🟚🝫🎊随便在课上走🁢神了。

    课前🃰🛛🝄的这个小插曲,并未消减顾欣兰的热情。

    她引经据典,用满腹学识将晦涩难懂的《古文字与☘⛔🚊铭刻考古学》拆解成容易理解的片段。

    班上的🚖人听得如痴如醉,第一次发现考古的世界竟是如🕬🌯此有趣。

    夜弘虽然在课前就🀩⛇😖已经看完了这本书,但还是认🆰真地听着。

    因为有很多东西🖹🗠🝃,书上并没有记载,只存🁢在于顾欣☘⛔🚊兰的脑中。

    获得这些课本里🖹🗠🝃没有的知识,才是夜弘执意来体验大学生活,来上课的最重要的目的。

    此📣后的其他课程,各有侧重点,老师们的授课🛗🜣风格也各不相同。

    却无一例外地为考古班的🝔学生展开了一幅🁢波澜壮阔的考🕬🌯古画卷。