在朱浩的设计中，不但要教会朱四如何当一个皇帝，登基🔑⛥后怎么使用大臣🌾，也要从旁指点🝏🎭。
现在朱四还把他当先生，当知己，他说的话，朱四🛻能听进去，甚至给其种下“这么做才正确”的想🕭🌷🃪法，形成固定的思维。
等将来朱四真当上皇帝后🆔🏒🙢，那时以其心高气傲，再进言规劝，朱四多半是左耳进右耳出，不把他的提醒当回事🖌。
这也是朱浩为何要费尽心思将朱四引到京师来，给其单独上“帝王课”的原因，只有这种面对面的相处，又在其性格形成的青少年时期，尚且只是藩王世子时，才能把😦一些道理听进去🕡并引为人生座右铭。
那时只有尽可能帮朱四出谋划策，而不是靠🖦思想上进行引导，因为朱四一旦成了皇帝，心态与现在大相径庭。
……
二月二十五。
会试放榜日。
朱浩与唐寅商🌘⛀🗗议好要一📠🜍起去看放榜，唐寅邀请了朱四，再加上蒋轮和陆松等人🎞也要一起，除了受伤还处于恢复期的孙孺不能同往，加上公孙衣和前来护送的骆安等人，一行有五六十人。
明面上的人就超过二十，其余全都隐身🇰🇰暗☎♺🍠中保护。
“今天怎么个看放榜法？是说贡院那边贴一张告示，我们🔑⛥都凑到公示牌前看吗？”
朱四很兴奋。
参加这种集体活动，还是见证朱浩是否能考过会试的关键🔑⛥时刻🏁🗈🙦，他知道会试过🎞了就等于获取进士资格，而天下茫茫多的学子一辈子都在追求进士功名这个至高荣耀。
唐寅道：“流程有些繁复，即便不是传胪，也会以🛻官差奔往应考举人暂居住所，沿途高喊报喜，以此讨个好彩头。”
公孙衣补充：“但……还是会张榜公示。”
现在朱四还把他当先生，当知己，他说的话，朱四🛻能听进去，甚至给其种下“这么做才正确”的想🕭🌷🃪法，形成固定的思维。
等将来朱四真当上皇帝后🆔🏒🙢，那时以其心高气傲，再进言规劝，朱四多半是左耳进右耳出，不把他的提醒当回事🖌。
这也是朱浩为何要费尽心思将朱四引到京师来，给其单独上“帝王课”的原因，只有这种面对面的相处，又在其性格形成的青少年时期，尚且只是藩王世子时，才能把😦一些道理听进去🕡并引为人生座右铭。
那时只有尽可能帮朱四出谋划策，而不是靠🖦思想上进行引导，因为朱四一旦成了皇帝，心态与现在大相径庭。
……
二月二十五。
会试放榜日。
朱浩与唐寅商🌘⛀🗗议好要一📠🜍起去看放榜，唐寅邀请了朱四，再加上蒋轮和陆松等人🎞也要一起，除了受伤还处于恢复期的孙孺不能同往，加上公孙衣和前来护送的骆安等人，一行有五六十人。
明面上的人就超过二十，其余全都隐身🇰🇰暗☎♺🍠中保护。
“今天怎么个看放榜法？是说贡院那边贴一张告示，我们🔑⛥都凑到公示牌前看吗？”
朱四很兴奋。
参加这种集体活动，还是见证朱浩是否能考过会试的关键🔑⛥时刻🏁🗈🙦，他知道会试过🎞了就等于获取进士资格，而天下茫茫多的学子一辈子都在追求进士功名这个至高荣耀。
唐寅道：“流程有些繁复，即便不是传胪，也会以🛻官差奔往应考举人暂居住所，沿途高喊报喜，以此讨个好彩头。”
公孙衣补充：“但……还是会张榜公示。”