随之而来的,是集体的爆笑声,不绝于耳。

    这一看就是个不认真听课的,连读哪里都不知道。更要命的是问教授读什么,这妥妥的是在挑战教授权威。

    宋熹的头垂得越来越低,几乎是趴在了课桌上。

    救命,这到底是要谁难堪啊!

    “后面站着听。”

    “哦!”

    宋迟不带犹豫的,走到了教室最后排。那站姿,妥妥的像在夜店拉客的“牛郎”。

    此时,商扶砚已经走到教室最后两排。

    他凝视着宋熹,神情未变,“这位女同学,你起来读一下。”

    宋迟一看这情形,瞬间乐了,这次能有跟他一起作伴的了,罚站不再孤单。

    在众目睽睽之下,宋熹从位子上站起。

    刚要实话实说时,一本书放在了她面前。而且,他伸出食指和中指,所指的位置就是她要读的内容。

    宋熹拿过书本,很快进入状态,“地面文物勘探主要依据航拍资料中,田野与农作物植被的形态,地表土层颜色的层次,明暗,地形的凹凸等微弱差别的信息……”

    “很好,坐下。”

    商扶砚返回了讲台上,用PPT继续讲课。