“还真有。”万万想不到吧,冷同学直接奔门口接了欣欣帮拿的书袋子,🙎🉑把物理课本和练习册取出来,“哗啦”翻页。

    “这里,这一题,还有……”

    形势向着不可逆转的结局去了。

    冷燕秋这几天积攒的物理难题不少,包括初二的教🔢🂗🎹材中模糊的概念,与自🙎🉑己做的跟标准答案不同的题目,全做着标记呢。

    追着喊着送上门来的援助啊!

    办公室里,慢🎤慢儿又蹑手蹑脚进了🉘🇧🚺几个学生,凑在师生之间跟着参研题🉡🈹🃎目。

    门外,有对学习万般不感兴趣百无聊赖蹲地下画圈🔢🂗🎹的🚀,有实在熬不住先行离去的,嘱咐🁘留下的同学别忘了招呼进直播间。

    “咕噜噜🄆🞤——”口干舌燥的付老师五脏庙都开🆢👎始造反了。

    冷燕秋还有两个题没整清楚,直接抓出一颗黄橙橙的雪花梨往🋃🖬🕪付老师手里塞,自己🞄不说话,继续弯腰勾勾划划。

    “你们吃——”付老师哪儿🂽🔎⛅好意思吃学生的东西,向身后的其他学生🖾😎礼让,几个学习在中上游的学生个个后退摆手拒绝。

    “付老师,这里,为什么——”

    冷燕秋的问题被一🛜🝌🉱道高亢🈈的声音截断:“哪个班的学生放学不回家想干什么?要锁楼门🁘了!”

    门岗师傅负责定时开锁楼门,照例🉘🇧🚺仰头检查一下有无异常,结果发现🖾😎好几个人头在三楼一角鬼🇇🖘鬼祟祟。

    这事儿得付老师出面了。

    “刘师傅,是我在上面辅导学生,你晚会儿🁅🃘再锁!”