现在半年的时间已经过去了,按照🛡🝿🐷原定👙的🛆🚌计划,朱横宇应该启程,赶回羊角岛了。

    可是,朱横宇却发现,自己根本就走不开。

    第二批的三十万名少年,即将出发。

    前👮往青牛岛,去驾驭新建造出来的一百艘战列铁甲舰。

    而第一批的三十万🙜名少年,也已经🛡🝿🐷完成了初步的训练。

    如今,进出港口的🙜时候,再不会磕磕碰碰了🊱🔋⚮。

    虽然暂时来说,还没有去大海♃🅭深处,进行远洋航行,但是日常的操作,却已经没有任何问题了。

    他👮们已经开始进入十八家造船厂,去观看和了解,这些战列铁甲舰的具体构造了。

    想驾驭好一件事物,就⛲要对这件事物,彻底的💭🕂🆰进行了🅉解,而且是越了解越好。

    因此🔆♻,这些少年虽然♖🈕不需要学会如何去造船🊱🔋⚮。

    也不需要知道其设计原理,以及技术工艺。

    但是最起码的结构,功能,以及原理,却还是💭🕂🆰必须要🅉掌握的。

    当他🔆♻🔆♻们按下一个按钮,拉🂼🔆♻动一根拉杆,搅动驾驶杆的时候。

    他们必须要知道,在♖🈕一⛲系列💥📻☙的机构连锁之下。

    整艘战舰的⚪🔍⚻各个配件,⛲是如何运转,如何传递,如何改变,从而实现他们操作意图的。