尽管🕻🎱🔹按理来说在一般大众面前都是维持Type1，但是在绝大多数场景，在莫扬独自一人时、在和羽凡婉凌相处时，我看到的都是差不多的形象，也就是在上面提到Ai吃🁿Ai赖床的活力少年那一句，较为接近所谓的Type2，结果T🞲ype1在我眼中变成只出现几次，例如：
◎他瞬间露出标准的灿笑第一章03
◎他抱着摆置在沙发边的玩🕩偶翻🌊滚，开心🄗♖🈛地灿笑。第六章01
◎莫扬忽然漾出大大的笑容，正大光明连门都不敲便扑开了华丽☆☲的大门，「婉凌姐姐，小舒来找你啦──！」第六章04
倘若🕻🎱🔹把所有欢笑打闹的表现都视为Type1的话，那麽与五百元同学的斗嘴或许也算在内，可是在描写上并不让我觉得👐是「莫舒」找他斗嘴而是「莫扬」。为什麽呢？其一是我认为莫舒是个天真的孩子，不会故意去消遣同学名字；其二是莫舒并不会Ai吃甜食到凹同学外带甜点；其三是找五百元斗嘴的表现，与他和蔚家大小姐的相处，某方面来说挺相似的，只是差别在於前者会赢後者会输。
总和来说，文中看得🃖出亚鲁卡想强调「莫扬」惨遭灭门之痛而变得冷漠，而「莫舒」则是yAn光欢乐、总是带着灿笑🏠🛠，实际上却是很少看到这样的形象，本作是以莫扬为叙事视角进行，等於读者能够直接看到莫扬的真实想法，在这种情况下我看到的是一名普通、有活力的男孩，这与人物设定产生了偏差，莫扬的本X，究竟是哪🞬🗋🚀个？
二假扮nV生
莫扬扮nV装长达七年的时间，这点可以说是莫扬这名角sE的一大特sE，而我认为这个特sE并没有发🁰🈗挥得很好，我无法明确的感受到「莫舒」是nV生。一般nV生b较在意的事物，包括发型、服装、身材、化妆、清🟥🟔🜺洁、可Ai漂亮的东西，n☍♬V生之间时常会有讲悄悄话、拥抱、挽着手走路，成群行动的特X，而莫扬平常毫不在意，且他不与其他人打交道，自然也就没什麽nV生间的互动，因此在各方面都很难让读者留下「他正在扮nV装」的印象。
怎样的表现是nV生？多元X别思维发展的☯现代，已难以用刻板印象去归类，不在意发型服饰并不绝对代表不像nV生，前段只是提出一些常见的举例，无论如何，如果想要让读者深刻感受到莫扬在扮nV装，势必得要想办法从一些地方下手，例如特别描写他的发型、服饰，平常在行动时留意自己的裙摆或衣服上的装饰，步伐不要跨太大、坐姿双腿要并拢等等。从文中「莫舒」的表现来看，她属於活泼、不拘小节的nV生，或许不适用这种b较细致的心理，那麽也可以从周围的人下手，例如让多一点🈙⚘人去纠正她的穿着或行为等等。除此之外，莫家曾经是个大家族，而这所学院有相当多名门子第就读，那麽或许也能从上层阶级的礼仪来做描写，让莫扬行nVX礼仪，也是一种🁗方式。
其他人的反应是一大重点，我觉得本作大部分人对她的态度没有很明显的显示出她是nV生，实际上只有五百元同学和苍两位。其中苍大概是全作最真心把莫扬当nV生对待的一位，他明显顾虑到「莫舒」是nV生而做出一些发言和行动，後来当他知道莫扬X别的反应相当真实，同样佐证了这点。五百元同学和莫扬在一起的场景常常是在斗嘴，斗嘴内容堪b小学生，其实不太有男nV之别，尽管在第六章曾骂她「你这没有男朋友的笨蛋」，我仍是如此感觉🐙──这可能是我个人的问题，大概是五百元同学对莫扬表现出来的态度，b较像是朋友之间的斗嘴和关怀，而朋友是不分X别的，这样的印象留存在我的脑中，导致我就是不觉得五百元同学把莫扬当nV生。
总结以上，一方面是因为本作鲜少描述莫扬☯表现得像nV生，一方面是大部分人对待莫扬的态度不像nV生，结合第1点提到的T⛒🙲ype1莫舒形象不明显，因此我对於莫扬假扮妹妹这个设定相当无感🗱🟖。
三角sE混淆
从第六章开始，莫扬对於自己应该以哪种身分活下去感到迷惘，而後在第九章⚌🐁☡决意以莫扬的身份活下去。我想，莫扬面临角sE混淆的困难，是亚鲁卡想要强调的重点⚯🔽🆅之一，然而承前两点讨论，我对於莫扬假扮妹妹这个设定无感，因此他的角sE混淆也没办法感同身受。文中具T展现角sE混淆的段落如下：☶
◎不对啊，他明明就是个男的为什麽要像个nV孩子一样在意T☆☲重呢？太常🏂🗐🚱扮演妹妹的角sE常常让他连自己的真实X别都遗忘了。第六章0☄☜1
◎不对🖕，他是男的，不可以这麽做……但他现在扮演的是莫舒，☆☲这样做好像才是正确的。第六章01
◎他瞬间露出标准的灿笑第一章03
◎他抱着摆置在沙发边的玩🕩偶翻🌊滚，开心🄗♖🈛地灿笑。第六章01
◎莫扬忽然漾出大大的笑容，正大光明连门都不敲便扑开了华丽☆☲的大门，「婉凌姐姐，小舒来找你啦──！」第六章04
倘若🕻🎱🔹把所有欢笑打闹的表现都视为Type1的话，那麽与五百元同学的斗嘴或许也算在内，可是在描写上并不让我觉得👐是「莫舒」找他斗嘴而是「莫扬」。为什麽呢？其一是我认为莫舒是个天真的孩子，不会故意去消遣同学名字；其二是莫舒并不会Ai吃甜食到凹同学外带甜点；其三是找五百元斗嘴的表现，与他和蔚家大小姐的相处，某方面来说挺相似的，只是差别在於前者会赢後者会输。
总和来说，文中看得🃖出亚鲁卡想强调「莫扬」惨遭灭门之痛而变得冷漠，而「莫舒」则是yAn光欢乐、总是带着灿笑🏠🛠，实际上却是很少看到这样的形象，本作是以莫扬为叙事视角进行，等於读者能够直接看到莫扬的真实想法，在这种情况下我看到的是一名普通、有活力的男孩，这与人物设定产生了偏差，莫扬的本X，究竟是哪🞬🗋🚀个？
二假扮nV生
莫扬扮nV装长达七年的时间，这点可以说是莫扬这名角sE的一大特sE，而我认为这个特sE并没有发🁰🈗挥得很好，我无法明确的感受到「莫舒」是nV生。一般nV生b较在意的事物，包括发型、服装、身材、化妆、清🟥🟔🜺洁、可Ai漂亮的东西，n☍♬V生之间时常会有讲悄悄话、拥抱、挽着手走路，成群行动的特X，而莫扬平常毫不在意，且他不与其他人打交道，自然也就没什麽nV生间的互动，因此在各方面都很难让读者留下「他正在扮nV装」的印象。
怎样的表现是nV生？多元X别思维发展的☯现代，已难以用刻板印象去归类，不在意发型服饰并不绝对代表不像nV生，前段只是提出一些常见的举例，无论如何，如果想要让读者深刻感受到莫扬在扮nV装，势必得要想办法从一些地方下手，例如特别描写他的发型、服饰，平常在行动时留意自己的裙摆或衣服上的装饰，步伐不要跨太大、坐姿双腿要并拢等等。从文中「莫舒」的表现来看，她属於活泼、不拘小节的nV生，或许不适用这种b较细致的心理，那麽也可以从周围的人下手，例如让多一点🈙⚘人去纠正她的穿着或行为等等。除此之外，莫家曾经是个大家族，而这所学院有相当多名门子第就读，那麽或许也能从上层阶级的礼仪来做描写，让莫扬行nVX礼仪，也是一种🁗方式。
其他人的反应是一大重点，我觉得本作大部分人对她的态度没有很明显的显示出她是nV生，实际上只有五百元同学和苍两位。其中苍大概是全作最真心把莫扬当nV生对待的一位，他明显顾虑到「莫舒」是nV生而做出一些发言和行动，後来当他知道莫扬X别的反应相当真实，同样佐证了这点。五百元同学和莫扬在一起的场景常常是在斗嘴，斗嘴内容堪b小学生，其实不太有男nV之别，尽管在第六章曾骂她「你这没有男朋友的笨蛋」，我仍是如此感觉🐙──这可能是我个人的问题，大概是五百元同学对莫扬表现出来的态度，b较像是朋友之间的斗嘴和关怀，而朋友是不分X别的，这样的印象留存在我的脑中，导致我就是不觉得五百元同学把莫扬当nV生。
总结以上，一方面是因为本作鲜少描述莫扬☯表现得像nV生，一方面是大部分人对待莫扬的态度不像nV生，结合第1点提到的T⛒🙲ype1莫舒形象不明显，因此我对於莫扬假扮妹妹这个设定相当无感🗱🟖。
三角sE混淆
从第六章开始，莫扬对於自己应该以哪种身分活下去感到迷惘，而後在第九章⚌🐁☡决意以莫扬的身份活下去。我想，莫扬面临角sE混淆的困难，是亚鲁卡想要强调的重点⚯🔽🆅之一，然而承前两点讨论，我对於莫扬假扮妹妹这个设定无感，因此他的角sE混淆也没办法感同身受。文中具T展现角sE混淆的段落如下：☶
◎不对啊，他明明就是个男的为什麽要像个nV孩子一样在意T☆☲重呢？太常🏂🗐🚱扮演妹妹的角sE常常让他连自己的真实X别都遗忘了。第六章0☄☜1
◎不对🖕，他是男的，不可以这麽做……但他现在扮演的是莫舒，☆☲这样做好像才是正确的。第六章01