像庆应义塾大学这种私立名校,甚至要求考综合政策学🜲🆃🌵部的学生当场根据题目写🝨🍮🝨🍮策论。

    所以就算🎄🎠💟是在没有推行🙑宽松教育的1980年,日本高中的教育一般也只是教能让学生从高中毕业程度的知识。

    和后来的宽松世代最大的区别在于,宽松教育推行之后,大🈺🃙部分学校的百分制及格线,被放到了30分。

    当然,还有🆿🕕🉢一个区别就是,1980年的高中老师,在确定学生想考什么大学之后,会负责开小灶,而各种以升学为主要目标的“升学校”则会组织高三学生🙓🉽参加全国性的模拟考,全面评估学生的学力并且针对性的指导——到了宽松世代,这些可📚🛚都是补习班才会干的事情,普通学校根本不干。

    在宽🋔🙁松世代你想接受这种教育,掏🁼🋋🗱钱去补习班吧。

    也幸好现在不在宽松世代,不然和马根本没钱去补🜝习班,东京大学这种学校想都不要想。

    总而言之,和马这次小测🌊♂上用到的🁼🋋🗱微积分的内容,田中老师平时上课根本就没教过。

    “他🋔🙁在哪里学的这些知识?”田中老师☚⛩一脸茫然的问小鸟游健太。👖🈸

    小鸟游两手一⛂🗢摊:“补习班呗,也只有补习班能教他这些了,他总不可能是🅡🈈☁自学吧?”

    其实来自前世记忆——当🌊♂然没🆋🎀有人会往这个方向想。

    “他是真的准备考东京大学啊。”田中老师挠了挠头,他这个年龄早就开始谢顶了,现在头上只剩🈆🟑下寥寥几根毛撑场面。🌭🂑

    “不过他家应该经济状况不太好吧,哪儿来的钱去补习班呢?”田中老🛛师扭头看着小鸟游老师。

    后者两手🎄🎠💟一摊:🅙🆻🔯“也许,是有什么亲戚刚好读东大?或🜲🆃🌵者是……区公所派来的社工?”

    这个年代日本开始效仿西方建立社工体系,不过效🜝果有限,根本无👖🈸助于解决越来越严重的“街友”(就是流浪汉)问题。

    田中老师不置可否,再次低头看着试卷。