这些年🖍来,潘州的高考状元,考上清华北大那些同学,又有几个回家乡发☯🂹📮展的呢?

    一样的道理,教育虽然能让个人改变命运,却对一个地方并没有多大的效果。除非是这个学生特有运气,特会做生意,赚了不少钱反哺家乡。但这终归是少🔚🁉数,改变命运的,也只是一小撮人🕹🎟。

    看似最有用的支教,反而是扶贫里面效率最低的模式。不是杜清和贬低支教,事实也确实如此。当然了,支教也是不可或缺的,现在国家也有规🞳定,师范学校特招农村教师,只要服从调剂,在乡村教书满五年,保证解决编制问题,调回本地。这就是一个很不错的政策,能解决乡村老师人手不足的窘境。

    个人或者学校行为🂛的支教,是比不上国家力量的。可以作为有效补充,但如果成为常态,反而🔧不太美。

    每一个地方有每一个🂆🌞地🀢⚂方的习俗,有每一个地方的生活方式。强行干预,☯🂹📮或许收获不是感激,而是怨愤。

    人性如此,生活的残🂆🌞酷如此🙨🌽🄦,很多🖠贫困地区的生活,绝非一般人能想象得到的。

    当然了,也🊭📧不是每一个地方注定是要贫困的,总会有办法脱贫脱困,就看能不能找对路子了。

    杨🞈莹笑道🉭🊟:“艰苦不怕,就怕自己教不好。”

    “那下午要不♡要一起过🀢⚂去丰祥村看看?我顺带突击检查一下我的菜田,我还准备投资👶大棚蔬菜呢!”杜清和笑道。

    “好啊,不过……🂛我们开车去吧?”杨莹突然说道。

    杜清和傻眼了:“开车啊?”

    “怎么,不好吗?”杨莹有🙨🌽🄦点意外。“你每次都是没有交通工具就到人家的村子了,人家又不傻,这么多次都没💁起疑♼🍳🌍心?”杨莹确实是在为杜清和着想。

    “不是🖍……我没车,也没驾照啊?”杜清和苦笑道,第一次后悔没在高三毕业放假的时候去考一个驾照了。

    杨莹倒是意外了:“🂆🌞不会吧?你居然♖🈘不会开车?”说完,还偷笑了起来。

    杜清和无奈地说道:“有这么好笑吗?”