🗧我认为，这部影片最好的📡🜝🃈地方就在这里。它没有一味煽情，没有让海蒂始终沉浸在各种动人的情感里。她回到爷爷身边后，并没有重新投入到放肆玩耍的生活中。
孩子的健康成长，🝎除了温暖和谐的家庭氛围之外，还需要有人给他们的未来开辟一条道路。
🗧通向未来的道路上有教育，有见识，还有理想。在这些方面，克拉拉的奶奶无疑起到了关键性作用🝘。
毫无🍧疑问，能否接受良好教育，是决定一个孩子未来的关键。
但海蒂爷爷没有这个意识。当周围村民对他说海蒂需要上学时，他无动🖙📆😪于衷。也许他对教育的看法和小男孩皮特一样：阿尔卑斯山的孩子不需要上学。
爷爷🍧可以让海蒂吃饱穿暖，早晚接送海蒂去皮特家玩。可就是没打算送海蒂上学。
他只能给孙女一🐁☠🀲🐁☠🀲个家，却无法给她一个未来。♟
当海蒂被送到克拉拉家之后，人们才惊讶地发现，海蒂竟然连字母也还不认识。家庭教师和女管家惊呼：这🁮🆊简直就是个小野人嘛🙭🍪！
家庭教师开始教海蒂学习字母，可海蒂老也学不会。于是他认为海蒂脑🖙📆😪子有毛病。
但当克拉拉奶奶教海蒂时，海蒂🙯🍷竟然很快就学♟会了，🗸☴🃣而且还喜欢上了学习。这是为什么？
因为奶奶能🅤够把握孩子🁸💙🁸💙的天性，寓教于乐。
科学研究表明，3——5岁孩子的大脑，处于想象力飞速发展的阶段。这种想象有一个👩专有名词叫“无意想象”。我们可以把这种想象简单理解为思维的🚢天马行空。
比如，大人会经常🝎看不懂小朋友们🝽画的画，因为人们的“无意想象”能力不足了。孩子们的想象力足够丰富，遇到什么都要和一些稀奇古怪的事物联系起来。
海蒂就正处在想象力爆棚的年龄。在课堂上，当老师教A这个字母时，海蒂马上就认为它像自己家门口的大山，想到自己和皮特在山上玩儿。可老师不允许她这样想像，连克拉拉都对她这种🎶🕧想法感到好笑。
压抑想象♐，缺乏画面感，对一个五岁的孩子来说，这样的学习简直太无聊了。海蒂的脑子不是笨，🝘而是天然地在抗拒这种教育方法。
孩子的健康成长，🝎除了温暖和谐的家庭氛围之外，还需要有人给他们的未来开辟一条道路。
🗧通向未来的道路上有教育，有见识，还有理想。在这些方面，克拉拉的奶奶无疑起到了关键性作用🝘。
毫无🍧疑问，能否接受良好教育，是决定一个孩子未来的关键。
但海蒂爷爷没有这个意识。当周围村民对他说海蒂需要上学时，他无动🖙📆😪于衷。也许他对教育的看法和小男孩皮特一样：阿尔卑斯山的孩子不需要上学。
爷爷🍧可以让海蒂吃饱穿暖，早晚接送海蒂去皮特家玩。可就是没打算送海蒂上学。
他只能给孙女一🐁☠🀲🐁☠🀲个家，却无法给她一个未来。♟
当海蒂被送到克拉拉家之后，人们才惊讶地发现，海蒂竟然连字母也还不认识。家庭教师和女管家惊呼：这🁮🆊简直就是个小野人嘛🙭🍪！
家庭教师开始教海蒂学习字母，可海蒂老也学不会。于是他认为海蒂脑🖙📆😪子有毛病。
但当克拉拉奶奶教海蒂时，海蒂🙯🍷竟然很快就学♟会了，🗸☴🃣而且还喜欢上了学习。这是为什么？
因为奶奶能🅤够把握孩子🁸💙🁸💙的天性，寓教于乐。
科学研究表明，3——5岁孩子的大脑，处于想象力飞速发展的阶段。这种想象有一个👩专有名词叫“无意想象”。我们可以把这种想象简单理解为思维的🚢天马行空。
比如，大人会经常🝎看不懂小朋友们🝽画的画，因为人们的“无意想象”能力不足了。孩子们的想象力足够丰富，遇到什么都要和一些稀奇古怪的事物联系起来。
海蒂就正处在想象力爆棚的年龄。在课堂上，当老师教A这个字母时，海蒂马上就认为它像自己家门口的大山，想到自己和皮特在山上玩儿。可老师不允许她这样想像，连克拉拉都对她这种🎶🕧想法感到好笑。
压抑想象♐，缺乏画面感，对一个五岁的孩子来说，这样的学习简直太无聊了。海蒂的脑子不是笨，🝘而是天然地在抗拒这种教育方法。