课间休息时胡萝卜问胡闹：“字典是啥东西？”胡闹端着肩膀摊摊手：“不知道。”就听身后有人答：“字典是为字词提供音韵、意思💲🕵🍽解释、例句、用法等等的工具书，就好像一个不开口的老师一样。”听⚑🐯🃔声音就🕴🍵知道是浩宇，胡萝卜直接翻了个白眼。
二蛋问大宇：“字典好用吗？”“只要学🄎☁会了用法，可以随时在里面找到任何一个字，非常简单。”“你用过吗？”“用过，我家有，还有词典、辞典和辞海。”二蛋不吱声了，一时静默。
胡闹挠挠头：“也不知道字典贵不？”胡萝卜：📿☿“要🜡🃮是人手一本的话，我妈又要疯了。”“唉！”两个人同时拄着腮愁眉苦脸地叹气。
最后一节是体育课，正高兴呢，⚧📰🞟没想🈶🂸📧到汉克斯没来郝老师却来了。
看着大家失望的眼神，郝爽笑咪咪地说：“上次有事我和汉克斯老师换了一下课，🏤🜃今天换回来了，怎么大家不喜欢上音乐课吗？”“喜……欢。”回答明显有气无力。
郝爽笑了笑，问：“你们知道什么是音乐吗？”二蛋举手：“老师唱歌是音乐吧？”郝爽点点头。“各种乐曲、歌剧。”不用看，这一定是浩宇。💘凯路迟疑地举手：“老师吹笛子算不？”老师笑了：“当然算。”
郝爽示意凯路坐下后边走边说：“音乐是用声音来表达情感与现实生活的一种艺术形式。音乐是一种看不见摸不着的东西，是表🖪🕜达或寄托人们感情的艺术语言。任何声音都可以是音乐，狭义的音乐指人声、器乐等形式单独或同时演奏出的和谐悦耳的声音；有节奏的声音可称之为广义的音乐，比如说微风吹过树稍发出的沙沙声、小雨落下的滴哒声、昆虫的鸣叫、小河流水的哗哗声等等。只要你仔细观察认真聆听，你会发现在我们的身边无时无刻都有音乐的存在。希望同学们课后自己去观察、去发现，看看我们身边有哪🃜😤些好听的声音、美妙的音乐。”
讲到这郝爽顿了顿，说：“这个世界因为有了音乐而变得非常美好，因为它让你沉浸其中🌞⛵，带给你美的享受。有机会，我会让大家逐一地欣赏音乐的各种表现形式。好的，那么今天哪位同学能给我们唱首歌？谁会唱？勇敢一点！”
大家互相看看，二蛋站了起来：“老师我会我们那的民歌小调。”“太好了，下面请……”🔏⛍🙆“宁可。”“噢，请宁可同学给我们唱一首歌，大家鼓掌欢迎！”
在郝爽的示意下，二蛋走到前面，面对大家站好。他定了定神，张嘴唱道：“春日里呀，春光那个妙，喜鹊枝头喳喳叫，唱得是那迎春花儿娇。哎哟哟哟哟，唱得是那迎春花儿娇呀依呀依嘚喂。夏日里呀，艳阳那个照，荷花热得扭扭腰，水里鱼儿忙着躲猫💾猫。哎哟哟哟哟，水里鱼儿忙着躲猫猫呀依呀依嘚喂。秋日里呀，麦子长得好，满坡都盖着黄金祅，爷爷和奶奶抿个嘴儿笑。哎哟哟哟哟，爷爷和奶奶抿个嘴儿笑呀依呀依嘚喂。冬日里呀，雪花儿那个飘，炉子里的火苗烧得老高，玉米地瓜烤得有点焦。哎哟哟哟哟，玉米地瓜烤得有点焦呀依呀依嘚喂。”
二蛋嗓音高亢脆亮，民歌声调宛转欢快，好听极了。歌🁀🂩👠声刚停，下面爆发出了热烈的掌声。
郝爽高兴地问大家：“同学们，宁可同学唱得好不好哇？”“好！”“宁可🐺同学唱得好极了，请同学们再🁯🆓次鼓☭🂥🐷掌！！！”
二蛋唱歌的时候没有不好意思，这🚥🕜会儿不好意思了，他红着脸回座坐好。
胡闹瞅瞅他：“小伙，行啊！没想到啊！”胡萝卜接话：“用你的话说是真有才啊！”边说边冲他😺🆘🏳伸了个大姆☭🂥🐷哥，二蛋笑了。
郝爽老师瞅瞅他们，然后说：“今天🈶🂸📧教大家唱歌。我现在没有乐器，先清🐄☽唱一遍。”
二蛋问大宇：“字典好用吗？”“只要学🄎☁会了用法，可以随时在里面找到任何一个字，非常简单。”“你用过吗？”“用过，我家有，还有词典、辞典和辞海。”二蛋不吱声了，一时静默。
胡闹挠挠头：“也不知道字典贵不？”胡萝卜：📿☿“要🜡🃮是人手一本的话，我妈又要疯了。”“唉！”两个人同时拄着腮愁眉苦脸地叹气。
最后一节是体育课，正高兴呢，⚧📰🞟没想🈶🂸📧到汉克斯没来郝老师却来了。
看着大家失望的眼神，郝爽笑咪咪地说：“上次有事我和汉克斯老师换了一下课，🏤🜃今天换回来了，怎么大家不喜欢上音乐课吗？”“喜……欢。”回答明显有气无力。
郝爽笑了笑，问：“你们知道什么是音乐吗？”二蛋举手：“老师唱歌是音乐吧？”郝爽点点头。“各种乐曲、歌剧。”不用看，这一定是浩宇。💘凯路迟疑地举手：“老师吹笛子算不？”老师笑了：“当然算。”
郝爽示意凯路坐下后边走边说：“音乐是用声音来表达情感与现实生活的一种艺术形式。音乐是一种看不见摸不着的东西，是表🖪🕜达或寄托人们感情的艺术语言。任何声音都可以是音乐，狭义的音乐指人声、器乐等形式单独或同时演奏出的和谐悦耳的声音；有节奏的声音可称之为广义的音乐，比如说微风吹过树稍发出的沙沙声、小雨落下的滴哒声、昆虫的鸣叫、小河流水的哗哗声等等。只要你仔细观察认真聆听，你会发现在我们的身边无时无刻都有音乐的存在。希望同学们课后自己去观察、去发现，看看我们身边有哪🃜😤些好听的声音、美妙的音乐。”
讲到这郝爽顿了顿，说：“这个世界因为有了音乐而变得非常美好，因为它让你沉浸其中🌞⛵，带给你美的享受。有机会，我会让大家逐一地欣赏音乐的各种表现形式。好的，那么今天哪位同学能给我们唱首歌？谁会唱？勇敢一点！”
大家互相看看，二蛋站了起来：“老师我会我们那的民歌小调。”“太好了，下面请……”🔏⛍🙆“宁可。”“噢，请宁可同学给我们唱一首歌，大家鼓掌欢迎！”
在郝爽的示意下，二蛋走到前面，面对大家站好。他定了定神，张嘴唱道：“春日里呀，春光那个妙，喜鹊枝头喳喳叫，唱得是那迎春花儿娇。哎哟哟哟哟，唱得是那迎春花儿娇呀依呀依嘚喂。夏日里呀，艳阳那个照，荷花热得扭扭腰，水里鱼儿忙着躲猫💾猫。哎哟哟哟哟，水里鱼儿忙着躲猫猫呀依呀依嘚喂。秋日里呀，麦子长得好，满坡都盖着黄金祅，爷爷和奶奶抿个嘴儿笑。哎哟哟哟哟，爷爷和奶奶抿个嘴儿笑呀依呀依嘚喂。冬日里呀，雪花儿那个飘，炉子里的火苗烧得老高，玉米地瓜烤得有点焦。哎哟哟哟哟，玉米地瓜烤得有点焦呀依呀依嘚喂。”
二蛋嗓音高亢脆亮，民歌声调宛转欢快，好听极了。歌🁀🂩👠声刚停，下面爆发出了热烈的掌声。
郝爽高兴地问大家：“同学们，宁可同学唱得好不好哇？”“好！”“宁可🐺同学唱得好极了，请同学们再🁯🆓次鼓☭🂥🐷掌！！！”
二蛋唱歌的时候没有不好意思，这🚥🕜会儿不好意思了，他红着脸回座坐好。
胡闹瞅瞅他：“小伙，行啊！没想到啊！”胡萝卜接话：“用你的话说是真有才啊！”边说边冲他😺🆘🏳伸了个大姆☭🂥🐷哥，二蛋笑了。
郝爽老师瞅瞅他们，然后说：“今天🈶🂸📧教大家唱歌。我现在没有乐器，先清🐄☽唱一遍。”