第一十五章-E=1.66(2/4)
詹妮清楚地记🅦着，那是一个无风却很冷的夜晚，她的父母把孩🗶子们集中起来，抽了个签🜮，抽中了年仅十四岁的她。
第二天早上，她就👞被推进了“魔法师大人”的篷车里，并为家里换到了🂻🔁足够活命的粮食：两袋麦子。
她还记得当时篷车里堆着很多东西：不认识的草药，动物的标本，石头，金属，树皮，几个神情麻木的、和自己差不多大的孩子……
车里堆满了实验材料。
那位魔法师用粮食换的是做实验用的材料，她是作为实验材料被带到法🂻🔁师塔的。
再之后，她便在法师塔里认识了拉文凯斯，一个作为法师奴🄡⚲🕖仆，但却比她地位高🌜⛟🛨一🚊些的“学徒”。
拉文凯斯负责给实验材料们“投食”。
一同从乡下被带过来的孩子们很快便被那位魔法师派上了用场，几乎每隔两三天，就会有一个孩子被带出去，他们有的能活着回来，有的不能，而即便是活着回来的那些，💏🐴🄀也很快便变得疯疯癫癫、虚弱无比，詹妮已经意识到了自己的命运，但她却没有逃跑。
因📕🚬为拉文凯斯每天都在提醒她：千万不要跑，会比死更可怕🄡⚲🕖。
就这🔆⚀🎖样，终于轮到了詹妮被“派上用场”的时候，她已经记不清那天的具体经过了，因为她当时几乎完🝤🍄全沉浸在恐惧和混沌之中，但幸运眷顾了她：在被送上实验法阵的时候，她突然被检测出了🌼非常微弱的魔力亲和。
她竟然是具备魔法天赋的。
由于具备魔法天赋，再加上之前表现得很老实，詹妮就这样保全了性命，并变成魔法师的学徒之一，而且是和拉文凯斯地位一样的“奴仆学徒”，而她也得到了自己的姓氏：那位魔法师非常🅇随意地给她起了个姓叫“佩罗”。在人类通用语中🜟🃗，这个词是“麦子”的意思因为当时她是被魔法师用两口袋麦🐭子买回来的。
脱离了死亡的威胁，对身为实验🛅🙿🐊材料的詹妮而言便已经是天大的幸运，但实际上她的处境仍然没有步入光明：她只不过是从一样“东西”变🛂🙢🌃成了一个“奴隶”而已，而在很多情况下，这两者其实也没多大区别。
可当时的詹妮却没多少心思来思考这些，能活下来便已经让她无比庆幸，而能够以法师学徒的身份（尽管是奴仆学徒）读书识字、学习魔法更是她想都没想过的好事情，她开始如饥似渴地学习那些知识，近乎昼夜不休地读书、识字、辨认符文、记忆法术，而且很快，她便发现拉文凯斯有着和自己差🏘不多的爱好与思维方式……
他们🔆⚀🎖结成了好友，忘年之交，拉文凯斯兴奋地将他珍藏的那本笔记展示给詹妮，并讲述着笔记中那些不可思议的、扎根于数学和逻辑的事物，两个法术实力低微，而且压根没有好🈑♐好接受正规法师教育的“学徒”汲取着笔记中的知识，并以其为基础建立着自己的世界观。
第二天早上，她就👞被推进了“魔法师大人”的篷车里，并为家里换到了🂻🔁足够活命的粮食：两袋麦子。
她还记得当时篷车里堆着很多东西：不认识的草药，动物的标本，石头，金属，树皮，几个神情麻木的、和自己差不多大的孩子……
车里堆满了实验材料。
那位魔法师用粮食换的是做实验用的材料，她是作为实验材料被带到法🂻🔁师塔的。
再之后，她便在法师塔里认识了拉文凯斯，一个作为法师奴🄡⚲🕖仆，但却比她地位高🌜⛟🛨一🚊些的“学徒”。
拉文凯斯负责给实验材料们“投食”。
一同从乡下被带过来的孩子们很快便被那位魔法师派上了用场，几乎每隔两三天，就会有一个孩子被带出去，他们有的能活着回来，有的不能，而即便是活着回来的那些，💏🐴🄀也很快便变得疯疯癫癫、虚弱无比，詹妮已经意识到了自己的命运，但她却没有逃跑。
因📕🚬为拉文凯斯每天都在提醒她：千万不要跑，会比死更可怕🄡⚲🕖。
就这🔆⚀🎖样，终于轮到了詹妮被“派上用场”的时候，她已经记不清那天的具体经过了，因为她当时几乎完🝤🍄全沉浸在恐惧和混沌之中，但幸运眷顾了她：在被送上实验法阵的时候，她突然被检测出了🌼非常微弱的魔力亲和。
她竟然是具备魔法天赋的。
由于具备魔法天赋，再加上之前表现得很老实，詹妮就这样保全了性命，并变成魔法师的学徒之一，而且是和拉文凯斯地位一样的“奴仆学徒”，而她也得到了自己的姓氏：那位魔法师非常🅇随意地给她起了个姓叫“佩罗”。在人类通用语中🜟🃗，这个词是“麦子”的意思因为当时她是被魔法师用两口袋麦🐭子买回来的。
脱离了死亡的威胁，对身为实验🛅🙿🐊材料的詹妮而言便已经是天大的幸运，但实际上她的处境仍然没有步入光明：她只不过是从一样“东西”变🛂🙢🌃成了一个“奴隶”而已，而在很多情况下，这两者其实也没多大区别。
可当时的詹妮却没多少心思来思考这些，能活下来便已经让她无比庆幸，而能够以法师学徒的身份（尽管是奴仆学徒）读书识字、学习魔法更是她想都没想过的好事情，她开始如饥似渴地学习那些知识，近乎昼夜不休地读书、识字、辨认符文、记忆法术，而且很快，她便发现拉文凯斯有着和自己差🏘不多的爱好与思维方式……
他们🔆⚀🎖结成了好友，忘年之交，拉文凯斯兴奋地将他珍藏的那本笔记展示给詹妮，并讲述着笔记中那些不可思议的、扎根于数学和逻辑的事物，两个法术实力低微，而且压根没有好🈑♐好接受正规法师教育的“学徒”汲取着笔记中的知识，并以其为基础建立着自己的世界观。