四十三章 : 感受传统文化的魅力(3/5)
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”
写完之后📞，南立扭过头望着台下的学生们，动了动眉毛道:
“这是我前两日在唐儒山教授家中🚾😿写的一首《江城子》🌧，哪位同学可以当众吟唱一🔁下？”
话说完后，同学♮🝁们☘你看🈻看我我看看你，都没有开腔。
好一会儿，才有个女同学鼓起勇气站了起来，把这首江城🙁🙉子给读了一遍🏏🙊。🄈🞵😞
南立不动声色地点点头，朝下面🛐🛡问道“大😰🄾🃌家觉得这位同学朗诵的好不好听？👢”
同学们不知道🚳南立到底想做什么，愣愣地盯着讲台。
南立摇摇头，微微一笑道:“大家注意，我刚才是让这位同学吟唱这首《江城子》，可这位同学明明是在⚓🐺🄺朗读，声音虽然好听，但已经失去了古味。”
“诗以吟为主，文以诵为主，词以唱为主，所谓诗要吟其意，文要诵其言，词要唱其声。或激昂，或哀怨，或雍容，或🚾😽典雅……”
“正因为今天🚳已经无人在吟唱诗词，甚至这些唱法几乎失传，🚾🙃所🃭🛂🙠以你们无法感受到传统文化的魅力。”
南立摇头叹息起来，声音里充满深深地⛉惋惜。🞹🙂
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”
写完之后📞，南立扭过头望着台下的学生们，动了动眉毛道:
“这是我前两日在唐儒山教授家中🚾😿写的一首《江城子》🌧，哪位同学可以当众吟唱一🔁下？”
话说完后，同学♮🝁们☘你看🈻看我我看看你，都没有开腔。
好一会儿，才有个女同学鼓起勇气站了起来，把这首江城🙁🙉子给读了一遍🏏🙊。🄈🞵😞
南立不动声色地点点头，朝下面🛐🛡问道“大😰🄾🃌家觉得这位同学朗诵的好不好听？👢”
同学们不知道🚳南立到底想做什么，愣愣地盯着讲台。
南立摇摇头，微微一笑道:“大家注意，我刚才是让这位同学吟唱这首《江城子》，可这位同学明明是在⚓🐺🄺朗读，声音虽然好听，但已经失去了古味。”
“诗以吟为主，文以诵为主，词以唱为主，所谓诗要吟其意，文要诵其言，词要唱其声。或激昂，或哀怨，或雍容，或🚾😽典雅……”
“正因为今天🚳已经无人在吟唱诗词，甚至这些唱法几乎失传，🚾🙃所🃭🛂🙠以你们无法感受到传统文化的魅力。”
南立摇头叹息起来，声音里充满深深地⛉惋惜。🞹🙂