“古代学者们普遍认为，英兰斯的建立者亚瑟王并未死去，而是以一种奇妙的方式存在于我们周🔡围，但是这种看法普遍被🄝⚉🏣认为是古代先民的对那位伟大👖国外的崇拜已经融入生活的原因。
“再甚者，有古学者认为亚瑟王存活了超过千年，现代🃑学者认为这是由于英兰斯的历史上各代国王都以亚瑟·潘德拉贡为名造成的错觉，自从英兰斯从👖君主变成了议会共和制后，国家一🚜直都是由内阁与议会共同统治的。
“但是关于亚瑟王的传统和神话都一直广为流传，成为英兰斯独特的文化景观之一，其中就包括了国王与二十四骑士📟，众骑之叛，以及亚瑟王之死等🛥🞣🕻流传甚广的民间传说。”
赫文的在讲台上，同学们在讲台下。
此刻到场🆝的学生数量不像第一节课如此之多，甚至少的有些异乎寻常了，只有最初的五分之二左右学生到场。
除去少数异类，学生大概可以分五种。
一，因为讨厌赫文的言论和他与维罗妮卡争执而不愿意听他课的人；二，因为大家都讨厌赫文🔇⚄而不愿意听他课的人；三，觉得他🏂🗏的课程的值得学习而不在乎他激🚁🐚🀛进言论的人；四，因为大家都讨厌赫文而听他课的人；五，为了看维罗妮卡的人。
第五种大概占了剩余人数的三成。
不过赫文不在乎下面的人都是谁，😶🅹他只是自顾自地讲着课。
而维罗妮卡和凯丽二人自然也都到场了。
维罗😉妮卡会出现在这里的原因大家都🁁🂷📞心🙬知肚明，她当然是为了观察赫文，想要通过听他讲课的方式找出他无知言论的致命漏洞。
凯丽则是整个教室除了维罗妮卡之外学得最认真，而🐷🄛且也是所有人中对赫文讲授知识理解🕽🏇最深刻的，即使🎏维罗妮卡也比不上。
话说回来，维罗妮卡其实真正在乎的并不完全是赫文所说的知识，而🝭更多地关注他语言和音节背后的怪异美感。
她听到的比所有人加在一起都多。
每当课程结束后，凯丽都会第一时间出现在赫文的🏟🛕身边请教问题，这🝭也杜绝了维罗妮卡和赫文交流的想法。
“再甚者，有古学者认为亚瑟王存活了超过千年，现代🃑学者认为这是由于英兰斯的历史上各代国王都以亚瑟·潘德拉贡为名造成的错觉，自从英兰斯从👖君主变成了议会共和制后，国家一🚜直都是由内阁与议会共同统治的。
“但是关于亚瑟王的传统和神话都一直广为流传，成为英兰斯独特的文化景观之一，其中就包括了国王与二十四骑士📟，众骑之叛，以及亚瑟王之死等🛥🞣🕻流传甚广的民间传说。”
赫文的在讲台上，同学们在讲台下。
此刻到场🆝的学生数量不像第一节课如此之多，甚至少的有些异乎寻常了，只有最初的五分之二左右学生到场。
除去少数异类，学生大概可以分五种。
一，因为讨厌赫文的言论和他与维罗妮卡争执而不愿意听他课的人；二，因为大家都讨厌赫文🔇⚄而不愿意听他课的人；三，觉得他🏂🗏的课程的值得学习而不在乎他激🚁🐚🀛进言论的人；四，因为大家都讨厌赫文而听他课的人；五，为了看维罗妮卡的人。
第五种大概占了剩余人数的三成。
不过赫文不在乎下面的人都是谁，😶🅹他只是自顾自地讲着课。
而维罗妮卡和凯丽二人自然也都到场了。
维罗😉妮卡会出现在这里的原因大家都🁁🂷📞心🙬知肚明，她当然是为了观察赫文，想要通过听他讲课的方式找出他无知言论的致命漏洞。
凯丽则是整个教室除了维罗妮卡之外学得最认真，而🐷🄛且也是所有人中对赫文讲授知识理解🕽🏇最深刻的，即使🎏维罗妮卡也比不上。
话说回来，维罗妮卡其实真正在乎的并不完全是赫文所说的知识，而🝭更多地关注他语言和音节背后的怪异美感。
她听到的比所有人加在一起都多。
每当课程结束后，凯丽都会第一时间出现在赫文的🏟🛕身边请教问题，这🝭也杜绝了维罗妮卡和赫文交流的想法。