他的书写姿势,他的肢体语言都流露出一种🍚紧迫感,一种诡🃰🛛异感。

    坐☻在他周围的学生,都受到了他的影响,而不留痕迹的把自己的桌椅往外挪了挪。

    “季老师……”蒋老师小声的喊了句。

    季幼青收回视线,跟着他离开了高三8班📰🞜🕂的教室🏐🙍🏐🙍,没有去影响班里的同学。

    走出高三教学楼后,蒋老师才对季幼青道:“那个就是黄永。”🍍

    季幼青点了点。

    “黄永是插班生,高二下学期才转入我们学校的。在班上的成绩,算是中🝾🐮🃒流吧,人🗎🚞🔣也很♚🈾🃿文静,一点也不像那些吵吵闹闹的男生。”

    蒋老师对季幼青说出具体情况。

    “他刚转学进来的时候,我还是很关注他的,就🏐🙍是怕他跟不上学习进度,或是适应不了新的环境。后来发现他安安静🀛♉静的,性格比较内向,不太主动和同学交流,学习成绩还算稳定,我也就没🆲📜🛨有太关注了。”

    “直到前🊤💖段时间,班长告诉我,黄永被孤立了。并不是他们想要欺负他,而是同学们都反应有点怕黄永。”

    “怕?”季幼青抓住重点。

    蒋老师点头。“是啊,就像刚才您看的的那样。黄永的行为有点……嗯,怎么💕👬说呢?异于常人吧。然后又不怎么爱说话,就让班上的同学觉得🔱🄞⚕🔱🄞⚕他怪怪的。私底下……”

    说到这,蒋老师还刻意留意了一下四周没人后,才🈎☱🃍假咳了两声🗻说,“私底下,有些同学还说黄永的精神有些⚅🏂🗓不正常。我担心继续这样下去,会影响到班级的和谐,他们现在都处在关键期,我和黄永的家长沟通后,决定请您帮帮忙。”

    “他的家长?”季幼青微微诧异。

    “对!我约了他妈☫🂔🎤妈下午三点到学校见面,她应该已经到了。”蒋老师看了看手表。