“画的真好。”🚇👐小樱翻看着手里🈧🀪⛒🈧🀪⛒这本百页翻页动画。
第🔜一次见到以🕖🉤这样♞🉠形式出现的画，感觉新奇，有趣。
“这是什么？”
“哇！这个画会动哎！”
“什么什么？”
“哎！真的啊！”
等小樱回过神，手里的翻页动☩画已经被夺去，她连忙道：“还给我！那不是我的东西！”
“不是你的东西，为什么要还你？”
“看一下有什么关系。”
“话说，你这额头也太宽了吧。”
从一开始的🝃看翻页动画，到逗小樱，开玩笑，互相丢翻页动画，就是不还小樱。
小樱跑到这边，这个人丢给下一个人。
小樱跑到那个人面前，翻页动画又会被丢去别处。
经过一上午的教学，还有下🄪🀘午一节自习课，小樱已经有了查克拉的感觉。
情急之下，想到🚇👐老师说过，查克拉的基础应用。
第🔜一次见到以🕖🉤这样♞🉠形式出现的画，感觉新奇，有趣。
“这是什么？”
“哇！这个画会动哎！”
“什么什么？”
“哎！真的啊！”
等小樱回过神，手里的翻页动☩画已经被夺去，她连忙道：“还给我！那不是我的东西！”
“不是你的东西，为什么要还你？”
“看一下有什么关系。”
“话说，你这额头也太宽了吧。”
从一开始的🝃看翻页动画，到逗小樱，开玩笑，互相丢翻页动画，就是不还小樱。
小樱跑到这边，这个人丢给下一个人。
小樱跑到那个人面前，翻页动画又会被丢去别处。
经过一上午的教学，还有下🄪🀘午一节自习课，小樱已经有了查克拉的感觉。
情急之下，想到🚇👐老师说过，查克拉的基础应用。