三章 : 、不惹事也不怕事(1/4)
“李老师，首先，我确实不认识你说的这个女生，也不知道她到底是什么情况。如果你非要觉得我在这件事情上🙯有什么责任，我建议还是先搞清楚她身上有没有发生其他事情，比如说家庭变故之类的原因，而🁆🃦不是想当然以为是因为我才影响到了她的考🆤👥试发挥。
“就算是在法庭上，也⚂是要讲证据的，不能因为你是年级长，就你说什么都是什么，可以随便一言以定罪吧🟆？这没道理的……”
李📦🝂萌柳🞉💐眉一扬，看💭🕅着李勇这理直气壮的样子心里反倒来气。
一方面她的确是认准了事情👽和他有关，另一方面是受不了李勇这么直接顶撞，这是在冒犯她的权威。
“好，你求仁得仁，我让人把那🂣🐧🂐王珏慧叫过来，让你们当面对质，看到时候你还有什么话说？！”
……
其实从宋倩对乔英子的态度，多少可以看出来，她很可能就是李萌的“前辈”，这不仅是因为她以前也在春风中学执教，还因为她们都是同一个类型的老师⚎🐐，唯升学率、压榨学生的努力。
说白了，这样🛎🛒的老师她真是为💃🏊😗了学生🎺么？
她只是为了自己，为了自己的业绩，为了自己🐭的工资，学生好与不好，只有在跟她的个人利益关系挂钩上的时候，她才会去关心会去在意。
电视剧里面还有一个曾经住在书香雅苑的孩子，是宋倩以前的学生，叫做丁🙆一的🛡🝾，考上了大学却还是因为压力🚮🖱🖗过大选择了跳楼自杀，这也是乔英子后来崩溃的诱因。
而他的父母，包括宋倩这个曾经的老师，都想不通他为什么要自杀，因为他们从🛡🝾来没😚🁼有站在他的角度去考🐹虑过问题。
反倒是刘静🟈🛉这样🝤🍅的老师，更能💃🏊😗够体会到对方的心情。
不过体会到归体会💭🕅到，季杨杨还不是跟他们闹，知道和能做到是两回事，何况刘静或许走上了另一个极端。
而这李萌又何尝不是如此，有些🂣🐧🂐观众看了之后觉得李萌这样的老师似乎🖓还不错，至少她对待工作还算认真负责，李勇却怀疑这些人是不是得了斯德哥尔摩。
怎么地做🔜🁙班主任就非得要像李萌这样🎺严厉苛刻，完全唯成绩论，成绩不好的统统要被她切割掉，她🂨这真是为学生好么？
“就算是在法庭上，也⚂是要讲证据的，不能因为你是年级长，就你说什么都是什么，可以随便一言以定罪吧🟆？这没道理的……”
李📦🝂萌柳🞉💐眉一扬，看💭🕅着李勇这理直气壮的样子心里反倒来气。
一方面她的确是认准了事情👽和他有关，另一方面是受不了李勇这么直接顶撞，这是在冒犯她的权威。
“好，你求仁得仁，我让人把那🂣🐧🂐王珏慧叫过来，让你们当面对质，看到时候你还有什么话说？！”
……
其实从宋倩对乔英子的态度，多少可以看出来，她很可能就是李萌的“前辈”，这不仅是因为她以前也在春风中学执教，还因为她们都是同一个类型的老师⚎🐐，唯升学率、压榨学生的努力。
说白了，这样🛎🛒的老师她真是为💃🏊😗了学生🎺么？
她只是为了自己，为了自己的业绩，为了自己🐭的工资，学生好与不好，只有在跟她的个人利益关系挂钩上的时候，她才会去关心会去在意。
电视剧里面还有一个曾经住在书香雅苑的孩子，是宋倩以前的学生，叫做丁🙆一的🛡🝾，考上了大学却还是因为压力🚮🖱🖗过大选择了跳楼自杀，这也是乔英子后来崩溃的诱因。
而他的父母，包括宋倩这个曾经的老师，都想不通他为什么要自杀，因为他们从🛡🝾来没😚🁼有站在他的角度去考🐹虑过问题。
反倒是刘静🟈🛉这样🝤🍅的老师，更能💃🏊😗够体会到对方的心情。
不过体会到归体会💭🕅到，季杨杨还不是跟他们闹，知道和能做到是两回事，何况刘静或许走上了另一个极端。
而这李萌又何尝不是如此，有些🂣🐧🂐观众看了之后觉得李萌这样的老师似乎🖓还不错，至少她对待工作还算认真负责，李勇却怀疑这些人是不是得了斯德哥尔摩。
怎么地做🔜🁙班主任就非得要像李萌这样🎺严厉苛刻，完全唯成绩论，成绩不好的统统要被她切割掉，她🂨这真是为学生好么？