教导主任又看她一眼,♶心中疑惑,林聿晨…🋅…实验班好像没这号同学,难道是一班的?

    “你是一班的?”他问。

    “一班?她🃇🕫那成绩怎么可能在一班?🝫”段薇薇小声轻蔑道。

    “我在四班。”

    王主任了然,对段薇薇的话感到不适,一边🋅扶扶手下楼梯一边严肃教育道:“成绩差尚可以弥补,但欺负同学就是品德问题了,🍻🍑上次不是刚与你们说过要与同学和睦相处,你们仨的检讨书还放在我抽屉呢!”

    哪怕心里清楚这帮刺头只会将他的话当耳旁风,王主任仍苦口婆心、尽心尽责教育着💾,身为教师教导好学生,让他们走上正途,这是职责所在。

    初二六个班都在三楼,教务处在二楼,说话间五人已走到教务处门口,王主任敲了下门就进去了,朝坐在门口的学🇖😦籍科老师道:“查一查初二四班班主任的电话,让她上来教务🉼🌧处一趟。”

    说完这话他亲自打电话给初三五班的班主🛭任,初三五班的问题学🝦🍛🈶生🕽🏊很多,王主任手机里还存着几条和五班班主的通话记录。

    第二节下课有二十五分钟,此时距下课过去十五分钟,楼下广播体操也播放到第五节体转运动,接到电话时林聿晨的班主任正在操场监督班上的学生做🅜🇚操,🏋😞周遭环境嘈杂,激昂又充满活力的广播声混着同学们😢🃀🔫踏步的哒哒声和衣服摩擦的窸窣声,她一时听不清电话那头的话,只能走到楼道口接听。

    听说班里的学生被高年级同学欺负她心急如焚赶到教务处,🚫🖒💀两🎽🖤🔣格楼梯当一格踩。

    喘着气推开教务处半掩的门,第一眼就瞧见自己班的插班生林聿晨,这孩🊖🐔子她仅记得相貌,是初一下学期转到她班上的,记忆里她瘦瘦弱弱的,讲话带着家乡口音,总是梳着厚厚的齐刘🛣海低着头,安安静静坐在窗边,也不怎么跟人交流。

    此时初三五班的班主任已经到场,北实中的🋅初三是不用做操的,还有半个多月就中考了,学习任务重🏠🛛,老师经常借第二节下课的二十五分钟拖堂讲题,方才他正在班里评讲三模的试卷,王主任一个电话将他叫下来。

    系统言简意赅道:“你的班主孙老师,教语文,初三五班班主陈🝦🍛🈶老🕽🏊师,教英语。”

    四名学生📚🛝🝓三位老师挤在一处使教务处略显得窄,王主任将他们叫到🕽🏊走🉿🍃廊外面,将他方才所见简明扼要地陈述。

    陈老师是个面容清秀的高瘦男青年,三十不到,自担任五班班主后隔三差五就被王主任叫到教务处,刚开始还愧疚得面红🃯耳🎰🔭🃲赤的,如今已基本做到面不改色,接到电话扫一眼尾号就知道自己学生又惹事了。