5章 、浩然浩然(3/4)
‘计先生所谓的寓教于乐，果有成效！’
等大家都回答得差不多了，尹兆先坐回🛳夫子案桌前，对着前方几十名学子道：
“今日之💠📍🙣答希望大家全都写下来，言词不顺或有不识之字，可问旁人亦可直接来问我，我会以此作为文章考核。”
台下原本都很兴奋的孩子听到“文章考核”几个字，立刻🝅🈮就条件反射的🟐🜏🁎担🈁🞦忧起来，尹兆先见此反应也是笑着摇头，眼神于书面上则严肃坚定不少。
‘育人大计如功参社稷！’
他取过毛笔，极为端正工整的在桌案宣🛳纸上写下🙧🌱几个开篇大字——《群鸟论—童生答☑曰》
。。。
此时此刻，宁安县城隍阴司所在。
监管功过司的城🖓隍阴司文武两判官正在批阅章册事物，包括各司概况，日夜巡游使官所汇之事，县中又有什么人将要死去🕋，有什么人气数变动需要注意，各司之间工作有什么困难和要求，等等一系列杂七杂八的情况，都要事🛤🞘🔗无巨细的由文武判官帮助城隍先捋一捋。
检查完厚厚一叠🖓章册，武判官🏸🞳😋大笔一挥，其中大半章册文字消去，全🁩都汇拢到少数几本上。
“抬走抬走，下一叠下一叠！”
事情总是处理不完🞸😸🆆，武判性子又比较急，这吼起来，引得边🞤🖈上细细批阅的文判官也是笑了笑。
“🆦👱🌩是是是，判🃂🕁🆨官老爷莫急，正在抬来，🛳正在抬来！”
边上几个小鬼差役也忙得很，归册取册还需要不停有人手将一🄛些章册分类🈁🞦到各司，并送到各司由各司主官再行批阅，大半时间都在路上。
而且这些章册被消字的还好，有字的那种可🏘是关系分量的，越善越恶的都更重，算是件苦差📚🜹事了。
等大家都回答得差不多了，尹兆先坐回🛳夫子案桌前，对着前方几十名学子道：
“今日之💠📍🙣答希望大家全都写下来，言词不顺或有不识之字，可问旁人亦可直接来问我，我会以此作为文章考核。”
台下原本都很兴奋的孩子听到“文章考核”几个字，立刻🝅🈮就条件反射的🟐🜏🁎担🈁🞦忧起来，尹兆先见此反应也是笑着摇头，眼神于书面上则严肃坚定不少。
‘育人大计如功参社稷！’
他取过毛笔，极为端正工整的在桌案宣🛳纸上写下🙧🌱几个开篇大字——《群鸟论—童生答☑曰》
。。。
此时此刻，宁安县城隍阴司所在。
监管功过司的城🖓隍阴司文武两判官正在批阅章册事物，包括各司概况，日夜巡游使官所汇之事，县中又有什么人将要死去🕋，有什么人气数变动需要注意，各司之间工作有什么困难和要求，等等一系列杂七杂八的情况，都要事🛤🞘🔗无巨细的由文武判官帮助城隍先捋一捋。
检查完厚厚一叠🖓章册，武判官🏸🞳😋大笔一挥，其中大半章册文字消去，全🁩都汇拢到少数几本上。
“抬走抬走，下一叠下一叠！”
事情总是处理不完🞸😸🆆，武判性子又比较急，这吼起来，引得边🞤🖈上细细批阅的文判官也是笑了笑。
“🆦👱🌩是是是，判🃂🕁🆨官老爷莫急，正在抬来，🛳正在抬来！”
边上几个小鬼差役也忙得很，归册取册还需要不停有人手将一🄛些章册分类🈁🞦到各司，并送到各司由各司主官再行批阅，大半时间都在路上。
而且这些章册被消字的还好，有字的那种可🏘是关系分量的，越善越恶的都更重，算是件苦差📚🜹事了。