此前黄一凡🎹一直表现的中规中矩,没有如其他同学一样的活跃,也没有显得太🎯🔤过于内向沉闷。这般表现苏静茹一度是没有太多映像的,如果不是一次上课他突🉫🊑然睡觉,随后说出的一句芈月,估计苏静茹对黄一凡仍不会有太多的印像。虽然,苏静茹知道,黄一凡这小家伙长得很帅气,班上不少女生时不时都会往他那看上一眼。

    黄一凡的字,就是这样。

    当时看到黄一凡的字时,苏静茹只是小小的感觉与其他同学的不太一样。但当时是在改♼作文,也没有太多时间研究这字哪里有什么不同。现在想来,黄一凡的字与张慧萍朗读稿上面的字体,完全是一模一样。

    为了验证自🎹己的猜测,苏静🊪📋茹匆匆离开教师公寓,往高一年级组办公室走去。翻开🐕自己位置上已经改好的作业本,苏静茹找到黄一凡的本子。

    果然,字体一模一🇖😟🂫样,🉊🅨那篇散文稿就是黄一凡写的。

    只是,虽然🎹心下已经知道了答案📄😐,但苏静茹又是愣住了。

    这不可能吧。

    黄一凡最多就是对历史有🎂🎑🐕一些研究罢了了🎗,但要写出像白洋杨赞这样的散文,完全不可能。

    别说是黄一🎹凡,哪怕就是她,不,甚至是她在大学时候教她的教授,也没这个实🆄🍀🄼力。

    除非,秋水先生来到。或许,还📄😐能凭着他在学术上的🕒🉁造诣,力压这一篇白杨礼赞。🐕

    可是,不是黄一凡写的又是谁写的?

    不由得,苏静茹又是翻开黄一凡写的作文。

    苏静茹是5班的语文老师,也是5班的班主任。为了了解班上学🞻🙒🉷生的个性,苏静茹给班上50多位新生布置了一道入学有感的作文题目。虽然一翻批改下来,苏静茹仅仅只看到一两篇还算不错的作文。但是,苏静茹也通过这一些作文或多或少的知晓了大部分学子的个🖗💱性。

    像代理班长“艾永环”,他🊪📋的作文个性就比较高傲一些,凡事🐜🐜都想出人一头。

    而那个代理团支书的邱全龙,倒是比🚟🔪🃚较开朗,应该人缘混得不错。