第三十六章-给中诊老师一点宾之震撼(1/5)
中♠医诊断学，俗⛾☘称中诊，是在中医学理论指导下，研究诊法、诊病、辨证的基本理论、基本知识和基本技能的一门学科，是🈹🃍基础理论与临床各科之间的桥梁。
简而言之，望、闻、问、切收集症状和体征🚇👒，然后四诊合参，辨证论治。
颇有些收集信息再处理合成的样子。
教材发到🈻🃝手，是新世纪第🜮🅠二版十一五规划，其实就是第八版的教材。
俗称的绿皮书，很多中医学生会有印象，这版教材到后面跟俗称“蓝色生死恋”的😃⚗九版教材相比，还是有点区别的，☕⚸但是怎么说🃤呢，区别的意义不大。
西医教材不断更新，西医班的老师都是一边上课一边说，你们现在学也是白学，等你们学完，教👺材😃⚓又更新了，你们还要🙸🏋重新学。
而中医教材的难点不在更新，而是如何筛选内容，似乎每🞉💐次编教材的专家都是抓狂无比，为了面面俱到兼顾各家学说，最后弄的里外不是人，上下左右挨骂。
同时🁒，这个学期还有一门🜮🅠主课，就是生理学。🙸
挺有意思的，上学期中基，配套解剖学，这学期中🞋💨诊，配套的是生理学🁸。💢
可能每学期中西医都会各🜮🅠有一门主课吧，这叫啥来着？雨露均沾？🍶哈哈哈。
————
开学第一天，见到了新的中诊学老师，是🞕🔁♐个胖胖😄的光头强者，🛑🛨姓何，姑且叫何老师。
何老师来之前听说这一届中医一班的学生不好带，具体什么原🛑🛨因，他平时在医院待的时间更多，不是🆍🎑🐜很清楚。
但是身为年轻🂽的副主任医师级别强者，他偏不信😄这个邪，要过来碰一碰。
做完自我介绍后，开始进行正式授课，先提问几个🞋💨拓展性问题来摸🍶一下这个🔘班的底儿。
简而言之，望、闻、问、切收集症状和体征🚇👒，然后四诊合参，辨证论治。
颇有些收集信息再处理合成的样子。
教材发到🈻🃝手，是新世纪第🜮🅠二版十一五规划，其实就是第八版的教材。
俗称的绿皮书，很多中医学生会有印象，这版教材到后面跟俗称“蓝色生死恋”的😃⚗九版教材相比，还是有点区别的，☕⚸但是怎么说🃤呢，区别的意义不大。
西医教材不断更新，西医班的老师都是一边上课一边说，你们现在学也是白学，等你们学完，教👺材😃⚓又更新了，你们还要🙸🏋重新学。
而中医教材的难点不在更新，而是如何筛选内容，似乎每🞉💐次编教材的专家都是抓狂无比，为了面面俱到兼顾各家学说，最后弄的里外不是人，上下左右挨骂。
同时🁒，这个学期还有一门🜮🅠主课，就是生理学。🙸
挺有意思的，上学期中基，配套解剖学，这学期中🞋💨诊，配套的是生理学🁸。💢
可能每学期中西医都会各🜮🅠有一门主课吧，这叫啥来着？雨露均沾？🍶哈哈哈。
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开学第一天，见到了新的中诊学老师，是🞕🔁♐个胖胖😄的光头强者，🛑🛨姓何，姑且叫何老师。
何老师来之前听说这一届中医一班的学生不好带，具体什么原🛑🛨因，他平时在医院待的时间更多，不是🆍🎑🐜很清楚。
但是身为年轻🂽的副主任医师级别强者，他偏不信😄这个邪，要过来碰一碰。
做完自我介绍后，开始进行正式授课，先提问几个🞋💨拓展性问题来摸🍶一下这个🔘班的底儿。