那个盒子里有他写给徐的纸条😴🅧🉀,也🙷有徐写给他的纸🋘🙢🌁条,还有他和其他同学互相来往的纸条。

    短的纸条上只有一句🇻🝲话,例如,“物理老师来了”“昨天的数学试卷借我”。长的纸条上则是正面写完了写反面,直到反面快要写不下了,于是又加了一张新的纸条🌵🃜。

    有些纸🉦🉣条的传递,只需要一瞬间、跨越一个座🌮🂠🐌🌮🂠🐌位,

    有些纸🉦🉣条的传递却是跨越了大半个教室,从左边传到右边,经多人之手。在此过程中,学习成绩靠后的人🕥🋮会帮忙传纸条,学习成绩靠前的人也会帮忙传纸条。尽管大家并不熟悉,但这举手之劳似乎没有人会拒绝。与⚜💐这样的同学分别,真让人不舍啊。

    U📥🝀🈇盘里存放着他的手机里的所有图片、所有录音。在唱歌时,他并不是只给一两个人录音,所有的他想听到声音、他想记住声音的人,只要开口,他便都录下来了。

    看看照🉦🉣片,听听声音,经常回忆,仍旧免不了遗忘。这一天🌝天的,真难熬啊。

    慕正光把“难熬”归咎于等待。他想,等录取结果出来了、新的旅程开始,他就能放下往事了,就能不动声色地和往事中的🃟😿🇈人告别了。