“舒清影,清影,这不是早🁀🂭💁上庆宝神神叨叨念着的名字吗?”应云青觉得这个名🚶🗼♗字有点熟悉,想起来是从林庆口中听到的。

    这时,林庆的声音从教🃿🝠🌥室门口传来♭🋧:“应宝,吃饭去了。”

    听到“应宝”这个称呼,班里几个还没走的女🝼🐛🀟生“嗤”的笑了出来🞧🖡。☑⚐🐤

    应云青有点尴尬,收起🃿🝠🌥笔记本,走到门口赏了林庆一拳。

    …………

    吃完午饭🌪🁼,应云青放🁒弃午休,直🟑🜛接回到教室。

    柯老师的笔记他并非全部没记,只是记的不多,而且零零碎碎。他决定在自己笔记的基础上,参🂅🌖考借来的本子,尽量把笔记补充完🅘🆳整。

    翻了几页借来的笔记本🃿🝠🌥后🛇,他的决定破🗎碎了。

    “这位舒同学是怎么记下这么多笔记的,我怎么补充啊……”舒清影的笔记丰富🚶🗼♗详实,一节一节下来脉络非常清晰。而且,这些笔记与⚎🐐⚫应云青印象里的有些不同,不过重点都一样。

    与🀮这样完整的笔记相对照,他自己记的那些零散碎片简直不忍直视。

    经过一番权衡,应云青决定先保目标🗭🞳在保🞷😳质量,开始边总结笔记本上的要点,边补充自己四🇊🖷面漏风的纸糊房子。

    补了一会,应云青感觉脑袋快成糨糊了。

    “这么做要🉀🄏思考太久了,”他总结半天,写完后怎么看怎么觉得不合适,“这种技术活不适合补作业的时候干啊……”

    不🀮过,他发现自己写🁒字的时候特别顺手,速度快不说⛄,写出来的字还变好看了。

    应云青暗自想道♴🌣:🗪“这就是‘签字笔’的效果?或许,我🕠🋄🖳直接抄会更快……”