法家讲的是刑法治国，执行者甚至需要心🎬🔊⚧🎬🔊⚧狠手辣，不择手段。💘💈
而这道题的⛛🛆含义是，诸葛亮没有他们二位心狠却想立刑名来治国，所以蜀国最终灭亡。
王安石改革制定了十分严厉的规🎪定，但是为了不背负恶名，不承认🅥🈫🁎自己用的是法家学术，🅛不用其名但用其实。
这道题，论的🌘是到底以德🝕治国，还是以法治国。
随即，朱允熥又道，“这是谁出的？”
“臣！”翰林院学士方孝孺轻声道，“是臣所作！”说着，顿了顿，“臣虽出身儒生，但也知治国之道，不可一味之乎者也，🚭🖧仁义道德。更不可只听一家之言，如何🏠用之以德，如何用之以法，🞆👸🍦当广开言路！”
“好！”朱允熥笑着点头赞许。
儒家的忠实信徒💭🕇，却能抛却己见，从治理国家的角度出发，选用适合的方法和制度，难能可贵。
“第三题！”刘三吾又道，“问帝王之政与帝王之心！”📄😓说着，顿了顿🜋🀥⚝🜋🀥⚝，“这题是臣所出！”
帝王之政与帝王之心，这可不是让考生歌功颂德的考卷，而是让🗏🚥🕡考生以🜋🀥⚝臣子的角度出发，直言纳谏帝王该如何治理天下，该有什么样的心思。
同时，针砭时弊！
“可！”朱允熥点点头，“国家取🍶🌥士，就是要取有真才学，有品德，有思想之人，不能取一群磕头虫。”说着，笑笑，“朕这朝廷🗶☢之中，最不缺的就是磕头虫！”
闻言，众臣都笑了起来。
片刻之后，朱允熥继🄃🞄续说道，“朕🍶🌥想💎🐱🃪着，再加一题？”
一时间，众⛛🛆臣有些为难。🝕因为殿试的考试，时间和题目还有典💘💈礼章程都是规定好的，如何能贸然参加？
而这道题的⛛🛆含义是，诸葛亮没有他们二位心狠却想立刑名来治国，所以蜀国最终灭亡。
王安石改革制定了十分严厉的规🎪定，但是为了不背负恶名，不承认🅥🈫🁎自己用的是法家学术，🅛不用其名但用其实。
这道题，论的🌘是到底以德🝕治国，还是以法治国。
随即，朱允熥又道，“这是谁出的？”
“臣！”翰林院学士方孝孺轻声道，“是臣所作！”说着，顿了顿，“臣虽出身儒生，但也知治国之道，不可一味之乎者也，🚭🖧仁义道德。更不可只听一家之言，如何🏠用之以德，如何用之以法，🞆👸🍦当广开言路！”
“好！”朱允熥笑着点头赞许。
儒家的忠实信徒💭🕇，却能抛却己见，从治理国家的角度出发，选用适合的方法和制度，难能可贵。
“第三题！”刘三吾又道，“问帝王之政与帝王之心！”📄😓说着，顿了顿🜋🀥⚝🜋🀥⚝，“这题是臣所出！”
帝王之政与帝王之心，这可不是让考生歌功颂德的考卷，而是让🗏🚥🕡考生以🜋🀥⚝臣子的角度出发，直言纳谏帝王该如何治理天下，该有什么样的心思。
同时，针砭时弊！
“可！”朱允熥点点头，“国家取🍶🌥士，就是要取有真才学，有品德，有思想之人，不能取一群磕头虫。”说着，笑笑，“朕这朝廷🗶☢之中，最不缺的就是磕头虫！”
闻言，众臣都笑了起来。
片刻之后，朱允熥继🄃🞄续说道，“朕🍶🌥想💎🐱🃪着，再加一题？”
一时间，众⛛🛆臣有些为难。🝕因为殿试的考试，时间和题目还有典💘💈礼章程都是规定好的，如何能贸然参加？