在朱浩的设计中，不但要教🃋🖏👪会朱四如何当🄵一😥个皇帝，登基后怎么使用大臣，也要从旁指点。
现在朱四还把他当先生，当知己，他说的话，朱四能听进去，甚至给其🎦📗种下“这么做才正确”的🁉🝛想法，形成固定的思维。
等将来朱🍄四真当上皇帝后，那时以其心高气傲，再进言规劝，朱四多半是左耳进右耳出，不把他的提醒当回事。
这也是☸🄈🞰朱浩为何要费尽心思将朱四引到京师来，给其单独上“帝王课”的原因，只有这种面对面的相处，又在其性🟀🚂🐧格形成的青少年时期，尚且只是藩王世子时，才能把一些📉🙂道理听进去并引为人生座右铭。
那时只有🍄尽可能帮朱四出谋划策，而不是靠思想上进行引导，因为朱四一旦成了皇帝，心态与现在大相径庭。
……
二月二十五。
会试放榜日。
朱浩与唐寅商议好😄要一起去看放榜，唐寅邀请了朱四，再加上蒋轮和陆松等人也要一起，除🝜🌂了受伤还处于恢复期的孙孺不能同往，加上公孙衣和前来护送的骆安等人，一行有五六十人。
明🖞📲面上的人就超过二十，其🃋🖏👪余全⚠都隐身暗中保护。
“今天☸🄈🞰怎么个看放榜法？是🃋🖏👪说贡院那边贴一张告示，我们都凑到公示牌前看吗？”
朱四很兴奋。
参加这种集体活动，还是见🃋🖏👪证朱浩是否能考过会试的关键时刻，他知🜺🗨道会试过了就等于获取进士资格，🌮而天下茫茫多的学子一辈子都在追求进士功名这个至高荣耀。
唐寅道：“流程有些繁复，即便不是传胪，😥也🕿会💣📧🝑以官差奔往应考举人暂居住所，沿途高喊报喜，以此讨个好彩头。”
公孙衣补充：“但……还是会张榜公示。”
现在朱四还把他当先生，当知己，他说的话，朱四能听进去，甚至给其🎦📗种下“这么做才正确”的🁉🝛想法，形成固定的思维。
等将来朱🍄四真当上皇帝后，那时以其心高气傲，再进言规劝，朱四多半是左耳进右耳出，不把他的提醒当回事。
这也是☸🄈🞰朱浩为何要费尽心思将朱四引到京师来，给其单独上“帝王课”的原因，只有这种面对面的相处，又在其性🟀🚂🐧格形成的青少年时期，尚且只是藩王世子时，才能把一些📉🙂道理听进去并引为人生座右铭。
那时只有🍄尽可能帮朱四出谋划策，而不是靠思想上进行引导，因为朱四一旦成了皇帝，心态与现在大相径庭。
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二月二十五。
会试放榜日。
朱浩与唐寅商议好😄要一起去看放榜，唐寅邀请了朱四，再加上蒋轮和陆松等人也要一起，除🝜🌂了受伤还处于恢复期的孙孺不能同往，加上公孙衣和前来护送的骆安等人，一行有五六十人。
明🖞📲面上的人就超过二十，其🃋🖏👪余全⚠都隐身暗中保护。
“今天☸🄈🞰怎么个看放榜法？是🃋🖏👪说贡院那边贴一张告示，我们都凑到公示牌前看吗？”
朱四很兴奋。
参加这种集体活动，还是见🃋🖏👪证朱浩是否能考过会试的关键时刻，他知🜺🗨道会试过了就等于获取进士资格，🌮而天下茫茫多的学子一辈子都在追求进士功名这个至高荣耀。
唐寅道：“流程有些繁复，即便不是传胪，😥也🕿会💣📧🝑以官差奔往应考举人暂居住所，沿途高喊报喜，以此讨个好彩头。”
公孙衣补充：“但……还是会张榜公示。”