当然,他并不觉得徐川是这种人。

    但不管怎么说🂋🍌,一个大一的学生,就开始接🚯🖻触世界级猜想这种事情,怎么都😕🁒会令人感觉到惊讶和怀疑。

    而且如果说题目是他自己找来的倒也还好,毕竟🆜🐗很多大学生对某一科感兴趣的话,都会在网上或者图书馆里面寻找一些题目来试着解一下。

    但如🏜🚾😼果这题目是他自己在学习的过程中设想出来的,那就太让人感觉震惊和不可思🐵🄍议了。

    别说一个大一新生了,就是他带的研究生和博士生,甚至是一名大学教授😽🆷,都不一定有这样的能力。

    研究旧🊶的知识,融会🈃贯通,再在此基础上去扩展出新的边界🏥🜍🀼和新的问题。

    这是顶级的数学家或者在某一领🈒域中钻研极深,几乎走到尽头的数学家才能做到,才会去🜾做的事情。

    一个大一的学生,能走到这一步?

    不可能!

    绝对不可能!

    周海不相信一个大一的学生能做到这🖓💋🐖一地步,所以才会问徐川这道题目是从哪里找来的。

    ......

    听到周海的询问,徐川重新从书包中摸🔂♛🉈出《线性算子的因式分解与巴拿赫空间的几何性质》,翻到了最后三章,递🕷🎍🏰给了他。

    “这本书🀭里面有一些关于具分形边界连通区域上的谱渐近方法和问题的描述。”

    “若记Nn(r)=#🜕{(Q1,☄☝🀙…,Qn)∈”|qi+…🉨🉺+q