“故以为独之外别无本体,慎独之外别无功夫,独即天命之性所🋬🜚🂯藏精处,而慎独即尽兴之学,独乃至善之所统会,🋶清扬,你的文章🏄🗡之中,出现这等的论点,老夫很是感慨啊。”

    郑勋睿没有开口说话,内心却是感慨万千,这话本来就是你老夫子说出来的,我不过是提前总结出来罢了,这可不是我的功劳,再说你刘老大人,语气和态度转换也太快了,前面🃨🚘📪还是本府,这会🕠就变成老夫了。

    “清扬,老夫😒想听听你对慎独之见🉹🌌♐解,老夫这是和你探讨,你不必拘🚾泥。”

    终于说到了正题上面,郑勋睿是🉝🈒♘做好准备的🜈⛳,完全的讨论慎独的事情,他不是刘宗周的对手,几个回合下来就可能露陷,完全抛离慎独的观点说其他的事情,也是不行的,至于说将慎独和治理国家结合起来,这不是他这个年纪能够讨论的事情,所以说,必须另辟蹊径。

    “🔢🂐🎀学生对慎独之理解,🂌🍜很是肤浅,绝不敢和恩师比论,学生有一些感触,说出来期望得到恩师之指点。”

    “学生对慎独之理解,源于家风传承🅪🉘🇦,《🄓☮礼记。大学》所列八条目,格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下。学生以为,格物、致知、正心和诚意四条目,是为修身所做的概括,是必须要做到的,至于说后四条目之中,修身、齐家是人人都可以做到的,但未必人人都能够治国平天下。”

    “《郑氏家训》对于家族子弟之要求,为孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八字,这是郑氏家族子⛝🛛弟都必须要做到的,此也是家族对儒家思想之见解和传承,家训并未要求子弟悉数都能够治国平天下。”🅎🅛

    “家训对子弟之核心要求,乃是欲成家先成人,郑氏家族之子弟,必须与人为善、勤劳节俭、好学⛝🛛进取,家训认为🋶,对于家族都无认同感,对家人都无责任感,是不可能有出息的,更不可能成器成人,欲治其国,必先治其家,这是衡量子弟之基本要求。”

    “学生对于家😒风之传承,是顶礼膜🉹🌌♐拜的,如此家族才能够有凝聚力,才会有认同感,📫🝱家训才能够传承至今。”

    “恩师考题为君子学以慎独,直从声外立根基,这让学生想到了《郑氏家训》,恩师之慎独,学生认为,恩师之慎独,乃是对家训之概括总结,如此情况之🇢下,学生才能够写出故以为独之外别无本体,慎独之外别无功夫,独即天命之性所藏精处,而慎独即尽兴之学,🁠🇉🖱独乃至善之所统会的话语,其实这是恩师之认识,并非学生所创。”

    。。。

    刘宗周听的很认真,他一直都感觉到奇🞄怪,自己所提出的慎独之思想,重点是为朝廷服务的,期望皇上能够做到慎独,自己也是结合当前之时局提出慎独理念的,郑勋睿不过是一个十五岁的少年,没有社会阅历🎡💫🔶,更无为官之经🁿🋟🚢历,怎么可能有如此深刻的认识。

    听到郑勋睿的解释之后,刘宗周释然了。

    荥阳郑氏,乃是千年传承的名🕖🉪🊌门望族,虽说这些年逐渐有颓败的趋势,远不能够和汉唐时期⛅😀♾比较了,但名⚥📠🜌门望族毕竟是不同的,其家风和家训,是集大成的,是多年总结的。

    郑勋睿能够从😒《郑氏家训》之中悟🉹🌌♐出道理,的确👐🇾是不简单的。