一十四章 、双更合一）(3/9)
直到最后时间到了，还有不少女生兴致勃勃地围上来，问的大多是一些学习方法之类的问题，还有她们向往的大学生活和五溪镇之外，更为广大的世界。
因为时间的关系，不得不让学生们回🌀🟋🛤自己的教室🝟🌛。
吴主任很有感叹：“自从你之后，五溪镇中学再也出不了一个211或者985的学生，这些年，学生也越来越不像话，还是好多人初中都没有学完就辍学，父母也不管，哎，不知什么时候才能📚🛖再出个重点大学生。”
即便不在🎩📴🟄家，乔初染也知道，整个五溪镇的教育，都是不行的，但看平时在乡间晃悠不去上学的🌓⚕👔学🕋🞹生的数量便知道了。
而他们，大多数是留守儿童，爷爷奶奶管不🏕🙾🏿得，父母又管不到，或者生而不管，有的连父母都不认了。
“算了，毕竟你这样的是少数，我只求他们能念完初中也行啊，九年义务都不完成，这以后还能怎么🇪🛕🜒办？”
乔初染一时不知道该说什么，说起来好像不关自己的事情，可每次一想到村里不少年纪轻轻🖂的孩子就这么辍学，总感到一种难言的悲哀。
当下这个社会，教育的资源是不公平的，但教育却🞡🕨🌋是寒☈☿🅊门学子们唯一通往高处的最公平的路径了。
提及乔初染现在辞职🍱回乡发展，吴老师语气里满满都是遗憾和可惜。🗏🗏
乔初染却也不多做解释。
与吴主任聊了一会儿，了解了如今五溪镇的辍学🝟🌛情况之后，乔初染去找了当年的班主任，也🖂是现在的乔以耀和周阳的班主任。
班主任谭老师对她的🍱到来倒是不意外🌀🟋🛤，师生多年不见，也不🁍🄝⚇见多少陌生。
各自说了一些自己的近况，乔🗱🟗初染便问起了乔☴🃣以耀的事☈☿🅊情。
谭老师摇头道：“你这个弟弟啊，半点也学不到你🞡🕨🌋当年的精神🏮🝛。”
乔初染无言🁩🈝：“他虽然是我弟，但不是我，我这些年疏于关心他的学习，不知道他成绩差成了这个样子。”
因为时间的关系，不得不让学生们回🌀🟋🛤自己的教室🝟🌛。
吴主任很有感叹：“自从你之后，五溪镇中学再也出不了一个211或者985的学生，这些年，学生也越来越不像话，还是好多人初中都没有学完就辍学，父母也不管，哎，不知什么时候才能📚🛖再出个重点大学生。”
即便不在🎩📴🟄家，乔初染也知道，整个五溪镇的教育，都是不行的，但看平时在乡间晃悠不去上学的🌓⚕👔学🕋🞹生的数量便知道了。
而他们，大多数是留守儿童，爷爷奶奶管不🏕🙾🏿得，父母又管不到，或者生而不管，有的连父母都不认了。
“算了，毕竟你这样的是少数，我只求他们能念完初中也行啊，九年义务都不完成，这以后还能怎么🇪🛕🜒办？”
乔初染一时不知道该说什么，说起来好像不关自己的事情，可每次一想到村里不少年纪轻轻🖂的孩子就这么辍学，总感到一种难言的悲哀。
当下这个社会，教育的资源是不公平的，但教育却🞡🕨🌋是寒☈☿🅊门学子们唯一通往高处的最公平的路径了。
提及乔初染现在辞职🍱回乡发展，吴老师语气里满满都是遗憾和可惜。🗏🗏
乔初染却也不多做解释。
与吴主任聊了一会儿，了解了如今五溪镇的辍学🝟🌛情况之后，乔初染去找了当年的班主任，也🖂是现在的乔以耀和周阳的班主任。
班主任谭老师对她的🍱到来倒是不意外🌀🟋🛤，师生多年不见，也不🁍🄝⚇见多少陌生。
各自说了一些自己的近况，乔🗱🟗初染便问起了乔☴🃣以耀的事☈☿🅊情。
谭老师摇头道：“你这个弟弟啊，半点也学不到你🞡🕨🌋当年的精神🏮🝛。”
乔初染无言🁩🈝：“他虽然是我弟，但不是我，我这些年疏于关心他的学习，不知道他成绩差成了这个样子。”