课间休息,几名勤奋好学的女同学围在🇖😣讲台处问问题。毕竟这是倒数第二次【案例分析】课了,她们再不抓住机会向薛老师请教的话,就又少学了两个知识点。

    毕然就坐🛖🜔🁵在第一排,直勾勾地看着他们🇖😣1对1、1对多,开小灶补习,越看越生气🃛😟,越看越不爽。

    请教问题就虚心请教,撩头发干什么?

    感谢老师就诚心感谢,抿嘴笑干什么?

    不行,🛝她不能坐以待毙。她还🞎📀就不信了,比不过韩婧,还能比不过这群没有眼力见🃛😟的女同学吗?

    她🙐🉤🉐们难道不知道他正感冒吗?难道看不见他一节课喝了五次水吗?难道听不到他一节课咳嗽了十🅊🄳🁦二🉷🋼次吗?

    想到这,毕然起身离开座位,挺胸往过道🜁走。

    徐霜霜跟在她后面问:“你干嘛去啊?”

    “倒水。”毕然头也不回。

    “你没拿杯子。”

    “我不要杯子。”

    “那你水倒在哪里?”

    毕然没答,她用行动告🆻🔯诉了徐霜霜🔨🃈🕰。她走到讲台处站定,几名女同学把薛榅包围住,人与人之间的空隙🙺🏛🚶竟然不足以让她伸进一只手。

    “麻烦让让。”毕然故意拉长了声音。

    一个女生不耐烦道:“排队。”