第6章 考题(3/4)
法家讲的是刑法治国，执行者甚至需要心狠手辣，不择手🕟段。
而这道🖳题的含义是，诸葛亮没有他们二位心狠却想立刑名来治国，所以蜀国最终灭🛱亡。
王安石改革制定了十分严厉的规定，但是为了不背负恶名，不承认自己用的是法家学术🐢，不用其名但用其实🖝📨🝗。👓🈝⚽
这道题，论的是⚭🔤🂡到底以德治国，还是以法治国。
随即，朱允熥又道，“这是谁出的？”
“臣！”🍯翰林院学士方孝孺轻声道，“是臣所作！”说着，顿了顿，“臣虽出身儒生，但也知治国之道，不可一味之乎🍢者也，仁义道德。更不可只听一家之言，如何用之以德，如何用之以法，当广开言路！”
“好！”朱允熥笑着点头赞许。
儒家🌣🀽🂒的🖳忠实信徒，却能抛却☍己见，从治理国家的角度出发，选用适合的方法和制度，难能可贵。
“🕧第三题！”🗞🜫刘三吾又道，“问🀟♭帝王之政与帝王之心！”说着，顿了顿，“这题是臣所出！”
帝王之政与帝王之心，这可不是让考生🆄🍂🅔歌功颂德的考卷，而是让考生以臣子的角度出发，直🂫👰🌢言纳谏帝王该如何治理天下🍢，该有什么样的心思。
同时，针砭时弊！
“可！”朱允熥点点头，“国家取士，就是要取有真才学，有品德，有思想之人，不能取一群磕头虫。”说着，笑笑，“朕🏾这朝廷之中，最不缺的就是磕头虫！”
闻言，众臣都笑了起来。
片刻之后，朱允熥继续说道，“朕想🟏🜈着，再加一题？”
一时间，众臣有些为难。⚾🖿😗因为殿试的考试，时间和题目还有典礼章程都是规定好的，如何能贸然📚📚参加？
而这道🖳题的含义是，诸葛亮没有他们二位心狠却想立刑名来治国，所以蜀国最终灭🛱亡。
王安石改革制定了十分严厉的规定，但是为了不背负恶名，不承认自己用的是法家学术🐢，不用其名但用其实🖝📨🝗。👓🈝⚽
这道题，论的是⚭🔤🂡到底以德治国，还是以法治国。
随即，朱允熥又道，“这是谁出的？”
“臣！”🍯翰林院学士方孝孺轻声道，“是臣所作！”说着，顿了顿，“臣虽出身儒生，但也知治国之道，不可一味之乎🍢者也，仁义道德。更不可只听一家之言，如何用之以德，如何用之以法，当广开言路！”
“好！”朱允熥笑着点头赞许。
儒家🌣🀽🂒的🖳忠实信徒，却能抛却☍己见，从治理国家的角度出发，选用适合的方法和制度，难能可贵。
“🕧第三题！”🗞🜫刘三吾又道，“问🀟♭帝王之政与帝王之心！”说着，顿了顿，“这题是臣所出！”
帝王之政与帝王之心，这可不是让考生🆄🍂🅔歌功颂德的考卷，而是让考生以臣子的角度出发，直🂫👰🌢言纳谏帝王该如何治理天下🍢，该有什么样的心思。
同时，针砭时弊！
“可！”朱允熥点点头，“国家取士，就是要取有真才学，有品德，有思想之人，不能取一群磕头虫。”说着，笑笑，“朕🏾这朝廷之中，最不缺的就是磕头虫！”
闻言，众臣都笑了起来。
片刻之后，朱允熥继续说道，“朕想🟏🜈着，再加一题？”
一时间，众臣有些为难。⚾🖿😗因为殿试的考试，时间和题目还有典礼章程都是规定好的，如何能贸然📚📚参加？