所以大部分来考试🞺🙏🞺🙏的,都有了一个小学🁹老师的编制,薛知景高兴,他们也都很高兴。

    剩下的便是教室。

    薛知景启动了她曾经在建康城建皇家综合大学的时候用的一招,请大户人家捐房子或者捐款,若是他们捐了房子,可以将这个学校起名为“大周公立某某某小学”,这个某📻☝某某便是捐款人的名字。

    实在是没有人捐的话,便租赁当地原有的学堂,比如当地秀才原🇮🛽来上课用的自己家院子,或者乡里原来提供的房子。

    通过这样🋘🙣🌉的💩🔢简便方法,老师和教室就很快准备好了。

    比较麻烦的反而🐮🃒是统一的教材和统一的教学方案,以及让所有适龄儿童入学的要求。

    薛😐知景找来了皇家综合大学的先生们,以🐿🅧🈹及军机处的成员们一起进行讨论。他们都是文化人,从小经过启蒙教育的,他们提了不少的意🄮🀾🂘见。

    对于儿童启蒙来说,启蒙读物确实就够了,如《千字文》之类的作品,不但可以让学生认字,还能让他们学习其中讲诉的道理。🛸♥

    于是,挑选了几部🞺🙏启蒙读物,课程基本要求是保证三年义务教育之后,学生能读🏊会写,看得懂诏书,能讲得出启蒙读物里面提供的故事。

    除此之外,💩🔢薛知景对于学生们要学习“算学”☶、“国史”以及少量天文地理的知识也提出🁏🄷🂋了要求,不过这些启蒙书籍就需要重新编写。

    但对于接受启蒙的小学生来说,这样的知识不用编写得过🛗于复杂,让皇家综合大学的先生和学生们一起研究,很快🔨🃌🖖就拿出来了一套初步方案,薛知🜻🇚景再做了一些调整。

    “算学”加上了不少的配图,寓教于乐。

    “国史”则是从大周建立开始讲起,穿🁹插了不少天文地理的知识,主要目的是为了传达给小学生一个统一的国家概念。

    至于天文地理,则更像是一本看图说⚳话的书。

    薛知景还让人制作了多面国旗,就是登基时候遍布于整个汴京城的盘龙旗,要求每日早晨,每所小学务必🔱🄖♋要升国旗唱国歌。