当然，反过来也行，在后面制造低曲率时空。
这个速度，在理论模型中，是可以超光速的。
之所以说它能超光速，正是因为这种超光速没有打破‘光速限制’，所以才说它能超光速。
听起来很矛盾，实际上不矛盾。
就好像高考有人超出了满分，那么他一定没有违反高考的规矩，不然他就不是超出满分了，而是零分，成绩不算。他一定是某种在考试规则允许范围内的方式下，做到了成绩超出满分。
曲率航行，就是在规则允许范围内，想办法‘超光速’了。
因为曲率飞船的实际航行距离缩短了，它只是可以用比光更短的时间到达目的地，而非传播速度快于光。
人类设计飞船的目的，就是希望更快到达目的地。速度上没办法了，光速最大，所以要想时间短，就只能从距离上下手。
也就是从时空上下手，扭曲时空，利用曲率差异来加速。
这种加速，从外界看，好像超光速了。
实际上，它就像是在一根拉长的橡皮筋上航行，它一边飞，距离也一边在收缩。
貌似超光速的情况，是时空膨胀所带来的，就像地球人观测的宇宙明明137亿年，然而却收到了来自两百亿光年外的光一样。难道光自己也超光速了？我超我自己？
大量地摊与网络媒体动辄宣称曲率超光速，穿越时空，回到过去可行之类的说辞，实则是拿着牛顿的绝对时空观来强行糅合相对论，制造吸引眼球的话题，哗众取宠罢了。
就好像一张布，在中间抓起一团，周围撑平的布自然就向中间拉伸，而布上的某一点，自然也就离中心更近了。
如果曲率技术达到极高成就，能把时空极度扭曲，并且范围极大的话。
这个速度，在理论模型中，是可以超光速的。
之所以说它能超光速，正是因为这种超光速没有打破‘光速限制’，所以才说它能超光速。
听起来很矛盾，实际上不矛盾。
就好像高考有人超出了满分，那么他一定没有违反高考的规矩，不然他就不是超出满分了，而是零分，成绩不算。他一定是某种在考试规则允许范围内的方式下，做到了成绩超出满分。
曲率航行，就是在规则允许范围内，想办法‘超光速’了。
因为曲率飞船的实际航行距离缩短了，它只是可以用比光更短的时间到达目的地，而非传播速度快于光。
人类设计飞船的目的，就是希望更快到达目的地。速度上没办法了，光速最大，所以要想时间短，就只能从距离上下手。
也就是从时空上下手，扭曲时空，利用曲率差异来加速。
这种加速，从外界看，好像超光速了。
实际上，它就像是在一根拉长的橡皮筋上航行，它一边飞，距离也一边在收缩。
貌似超光速的情况，是时空膨胀所带来的，就像地球人观测的宇宙明明137亿年，然而却收到了来自两百亿光年外的光一样。难道光自己也超光速了？我超我自己？
大量地摊与网络媒体动辄宣称曲率超光速，穿越时空，回到过去可行之类的说辞，实则是拿着牛顿的绝对时空观来强行糅合相对论，制造吸引眼球的话题，哗众取宠罢了。
就好像一张布，在中间抓起一团，周围撑平的布自然就向中间拉伸，而布上的某一点，自然也就离中心更近了。
如果曲率技术达到极高成就，能把时空极度扭曲，并且范围极大的话。