次日下午下船。王葛不得不感叹世族之富,竟有同等数目的牛车、马匹在津渡等候。她被安🃬🚼排的这辆新牛车,跟之前乘坐的几乎一样,除了被褥是新的,连花纹都一致。

    如此又行一日,队伍不再走官道。小路更颠簸,两侧荆棘枝多,卞恣回到车里,精神恹恹。为防被枝藤刮伤,所有人都不🋦🛣能往外探头🌂🟤🟊,卞小娘子又一次紧拧眉头想干呕时,王葛寻思这样不行,再折腾下去,这么小的孩子很容易生病。

    想什么办法才能助卞小娘子呢?

    王葛🐠携带的箧笥是临出发时,发放给每个学童的,里头有满满的竹简、木牍、一把刻刀。这些东西肯定有用,不过看卞恣如此难受,她想了想,就拿出一🚂个木牍、几片竹简,开始制物。

    助人必须谨慎,要在能力范围内。她要制的,是简易的华容道,造不成多少浪费。她自己的布囊里一直随身携🎰带若干木块,倒出来,挑选🔏⛌合适的,将木块削出十个大小不一的薄木片,分别刻“曹、关、张”等字,“曹”字木片🃁🔷🅏最大。

    全刻好后,在精舍发的木牍上摆放,确定外围,刻槽,将🜱两片竹简截为五段,楔进槽,就能形成留有出口的华容道边界。

    其实卞小娘子也想找事情引🝕🊿开自己注意力,知道越担心会吐,🎠💛💡越想吐。“王女郎,你在……制什么?”可怜的小家伙,说话都没劲了🌂🟤🟊。

    “制一个我会玩,你不一定会玩的玩具。”

    幼?挺敢吹!卞恣脚蹬着爬近,问:“你知道📰🞡🕬我大父是谁吗?”

    “你知道我大父是谁吗?”

    小娘子一愣:“不知道。”

    “咱俩打平,我也不知道你大父是谁。”

    幼?挺狡诈🇕。“哼,我两岁就能🗸☱背😎下《急就章》了!”

    “差一天三岁吧?”

    “你咋知道?”坏了,碰到对手了。