如果能让吴老师改变意见，不再限制大家🉈🅔用男主视角写作，她就把之前写的男主删掉，这样谁都不冒犯了。
通识课不限专业不限年纪，混着上大课，课代表自然谁也💹🖲🖡不认识，喊着名字发👟作业。
“🚚📼江魅！”“这儿，这儿！”江魅竖起手狂挥。
好像有谁回头瞥了她一眼。
从发作业开🐭始，教室里就有一道视线🁟🖠跟随课代表的叫声转动，似乎有人在记同学们的名字，江魅不关心，只把自己的作文纸展开看：
“图书馆在校园西侧，带学生证借书，一次📌🙘最多⛶四本，限期一月归还。生物学文献在二楼东北区域🙭🍫，经典在三楼正南书架。祝学业顺利。”
江魅手写的不见了，只🔼🅽留下标准宋T字打印的三句话。
这什么东西！？江魅把纸重新叠上，原有的叠缝并不在纸张正中间，偏下。这样叠起来时，最👄🆘上方就会露出只有单层的一条纸面，写了她的名字，还有满⚫🔒分100的批红。
“谁偷了我的？”
吴默为在这时走进教室，成为嫌疑人一号。江魅冷静下来，再看作文纸里的留言🁊，像在劝她🁑🅉🄬要多读书，真🝇🉄有教师的风范。
可如果是吴老师的回复，🔰🄐何必打印留言再手动批分？最诡异🌒⚋的是“江魅”二字和她📪🝨🍧自己的笔迹一模一样，好刻意的仿写。
这个作文小偷，明目张胆地替换掉她的，留📌🙘下简讯，像是确信自己不会揭发他👟的行为。
事情变得有意思了。江魅的唇角g起来，有人要在胶合纪💹🖲🖡和🌒⚋她玩一场侦探游戏，她何乐不为？
图书馆……江魅还真的没来得及去🜦，满课还要写作业，教材都看不完，完全压榨了自由学习的时🅎🅘间。下课就要🗄去图书馆，看看偷的家伙有没有留下什么线索。
“现在开始当堂练笔，第一个课间收上来，第二节课随机打乱发给☜⛹🟓大家，你们同学之间互评。我会先cH0U几个人，让他们朗读🜘🏆🜘🏆手里边儿别人的作文，我来给大家示范怎么评价。
通识课不限专业不限年纪，混着上大课，课代表自然谁也💹🖲🖡不认识，喊着名字发👟作业。
“🚚📼江魅！”“这儿，这儿！”江魅竖起手狂挥。
好像有谁回头瞥了她一眼。
从发作业开🐭始，教室里就有一道视线🁟🖠跟随课代表的叫声转动，似乎有人在记同学们的名字，江魅不关心，只把自己的作文纸展开看：
“图书馆在校园西侧，带学生证借书，一次📌🙘最多⛶四本，限期一月归还。生物学文献在二楼东北区域🙭🍫，经典在三楼正南书架。祝学业顺利。”
江魅手写的不见了，只🔼🅽留下标准宋T字打印的三句话。
这什么东西！？江魅把纸重新叠上，原有的叠缝并不在纸张正中间，偏下。这样叠起来时，最👄🆘上方就会露出只有单层的一条纸面，写了她的名字，还有满⚫🔒分100的批红。
“谁偷了我的？”
吴默为在这时走进教室，成为嫌疑人一号。江魅冷静下来，再看作文纸里的留言🁊，像在劝她🁑🅉🄬要多读书，真🝇🉄有教师的风范。
可如果是吴老师的回复，🔰🄐何必打印留言再手动批分？最诡异🌒⚋的是“江魅”二字和她📪🝨🍧自己的笔迹一模一样，好刻意的仿写。
这个作文小偷，明目张胆地替换掉她的，留📌🙘下简讯，像是确信自己不会揭发他👟的行为。
事情变得有意思了。江魅的唇角g起来，有人要在胶合纪💹🖲🖡和🌒⚋她玩一场侦探游戏，她何乐不为？
图书馆……江魅还真的没来得及去🜦，满课还要写作业，教材都看不完，完全压榨了自由学习的时🅎🅘间。下课就要🗄去图书馆，看看偷的家伙有没有留下什么线索。
“现在开始当堂练笔，第一个课间收上来，第二节课随机打乱发给☜⛹🟓大家，你们同学之间互评。我会先cH0U几个人，让他们朗读🜘🏆🜘🏆手里边儿别人的作文，我来给大家示范怎么评价。