“妈妈,你给我唱首歌吧。”

    “什么歌呀?”

    “小毛驴。”

    院子里,程晓琳用手洗着她闺女的衣服,萌萌在一🜭🅔🆕边嘟着嘴说道。

    她刚开始还能安稳一会儿,可时间稍微长一点就不老实了,央求着妈🙙妈给她唱歌听。

    看到她闺女带着点期盼的眼神,听着她一直🙟🋧🛯喊‘妈妈’,程晓琳是一点办法都没有:“你搬椅子过来,坐下老实点,我给你唱。”

    萌萌‘嘻嘻’一笑,赶紧站起来朝屋里跑。

    不多会儿,她搬着🚨🕺一把粉红色的塑料凳子过来,坐在妈妈身边:“妈妈,快唱吧。”

    “我有一只小毛驴,我从来也不骑🕦🋸,有一天我🊞👠心血来潮骑着去赶集,我手里拿着小皮鞭,我心里正得意,不🜊🀝♙知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥……”

    这种儿歌🌫🁿🋟对程晓🂚🏗琳这个曾经当过幼教的老师来说,真是小儿科。

    并👪且程晓琳唱出来的这首儿歌很有意境,曲调圆润,节奏欢快,念唱结合,好像真的有一名小顽童骑着小毛驴去赶集一样。

    萌萌也跟着她学。

    一共就这么几句话,程晓琳很快就唱完了,萌萌🙂🇥🚦觉得意犹未尽🕮🌻🄕,她站起来抓着妈妈的胳膊说道:“好听,妈妈😘🁧🈉再唱一遍。”

    “唱什么呀?伱看还有这么多你的衣服没洗🙟🋧🛯完呢。”程晓琳又🕮🌻🄕弯腰开始洗衣服🂇。

    但萌萌不让,她说:“我让爸爸来洗衣服,你给我唱🅉🄮🀺歌🆙听。”