由于黄清若没回答,男生复开口:“喂,这位姐姐,问你话呢,连学生的名字都不问一问?”

    他桀骜的眉宇间敛不住的挑衅,对她也变回之前在酒吧里的称呼,似故意刺激刺激她的记忆。

    黄清若的脑海中浮现出两个字,看着他说:“路昂。”

    男生显然惊讶她竟然能喊出他的名字,意外地挑了挑眉尾。

    黄清若则从他的反应判断,她的猜测无误。

    而男生紧接着饶有兴味地追问:“我今天第一天来上课,姐姐都知道我的名字,看来我很受姐姐的关注。”

    黄清若不再浪费时间在他的身上,继续上课。

    她都不认识他,怎么可能关注他?

    记得这个名字,纯粹因为她记忆力好。

    期末她录入学生的成绩时,在系统里见到有这位学生的名字罢了。

    倘若不是他今天出现在教室还纠结名字不名字的,黄清若不会将这两个字从记忆的边缘拉出来。

    男生倒没在接下去的课堂上捣乱。

    相反,他非常专注——非常专注地一直盯着黄清若,嘴角始终挂着不明意味的弧度。

    而今日的这堂课上,也属他的问题最多。

    一开始他的问题非常小儿科,不像大三的学生,更像大一刚入学对考古一窍不通的新手。作为老师,不能公然因为学生的问题过于简单而不予回答,但次次回答他的问题,黄清若的课程进度就被拖慢了,且影响其他学生。