班主任🝴🏔,“老师是很相信你🔂的,你自己也要有信🊭📤🜴心。”

    温哲眼眶红了。

    班😓🀼主任,“好了,不要感动了,这都是老师该做的。”

    温哲,“……”

    温哲在老师们慈爱的关照中,痛并快乐着,总🅓🆇感觉自己不好好学习一场,都🇆对不起老师们的关注了。

    于是他开始做出假模假样的学习态度来。

    他越是装得像,老师们越是爱关注他。

    越是关注🏋他,他就越是🗡没办法忍受🛏🛜每次被点名起来回答问题,竟然一个都答不出来。

    于是他的假模假样,🍶最后真的变成了好好⛎🙔学习天天向上。

    但凡是不会做的,全部留着拿回家问顾陌。

    不管对他来说多难的题,只要到了顾陌的手里,就根本不👼🎐🐓是什么难题。

    而且明明🏋很难的题目,只要通过顾陌的方式表述出来,他几乎很容易就能弄懂,并且还能举一反三……

    当😓🀼他从学习中享受到了成就感、尝到了甜头,就更沉迷学习中不可自拔了。

    这天🜏温🝴🏔哲回家的时候,看见🔂顾陌站在客厅的茶几上,问:“你站在茶几上面做什么?”

    顾陌说道:“家里电线烧了,我换一根。”