第二十七章-上古之战的起因(1/4)
赵妤曦往袁名身上丢了一个音符，蒙蔽🚭🖪了他的所有感知🀱🀦，而后金火出现。
“赵妤曦院长，你的音符有什么作用啊？”
这句话里包含着很精彩的情绪。像大人哄小孩，也像小孩向大人撒娇。两种截然相反的情绪都在里面，这让赵妤曦很害怕，她怀疑她是不是看错了。🗰难道世间还有人能蒙蔽她的感知！
而且，那团看起来像火的物体是🚷有质量的，它的质量和人的衣服差不多，但她却无法转移金火的质量。此外，这团火的温🛏🛝度也格外诡异，它和人的体温差不多。
到底是哪位上古者能同时拥有分裂的情绪、稳定的质量和火焰的模样？这三者聚为一体⛪🝍，可不是一条渐近线就能做到的。
“蒙蔽人的感知。我如实🙈🈛⚦回答了你的问题，你也如实回答我的问题吧🕀🆢。你是上古者还是中古者？”
“这么简单的问题就不用问了🙖🐟吧？你已经有答案了。”
又🚕📋是两种相反的情🗬🞮🗣绪。带有恶🙖🐟意的嘲讽与带有善意的提醒。
“有答🞯🗮🟁案了。如果你是中古者，你肯定不敢和身为上古者的我对峙。说吧，你来的目的是🛂🙢什么？我要听真话。”
“真话就是，我想和你合作。我们合作🚭🖪，让那些你不喜欢🏴🞓📯的人一次次触犯维护尊严令，直到被斩🁌🄕♃立决。”
这次，两种情绪终于归一，冰冷、坚硬，像一块在冰水中🏴🞓📯泡🀼🂆🌞了一天一夜的铁。
“条件呢？你对我🗬🞮🗣的帮助总不可能是无偿的吧？”赵妤曦不想和对方合作。她不想把这条维护尊严令变成排除异己的工具。无论之后对方提出什么条件，她都🎅会一口回绝，表示自己无能为力，你还是另请高明吧。
“赵妤曦院长，🆭你🗬🞮🗣知道如何改变一个人的渐近线吗？”
改变渐近线？哪一种🛼⚇🏎改变？实现愿望后的改变？变得面目全非？如果是前者，说给对方听听也🚥🕜没事，可如果是后者，对方恐怕没有资格听。☶
“略知一二。”
“赵妤曦院长，你的音符有什么作用啊？”
这句话里包含着很精彩的情绪。像大人哄小孩，也像小孩向大人撒娇。两种截然相反的情绪都在里面，这让赵妤曦很害怕，她怀疑她是不是看错了。🗰难道世间还有人能蒙蔽她的感知！
而且，那团看起来像火的物体是🚷有质量的，它的质量和人的衣服差不多，但她却无法转移金火的质量。此外，这团火的温🛏🛝度也格外诡异，它和人的体温差不多。
到底是哪位上古者能同时拥有分裂的情绪、稳定的质量和火焰的模样？这三者聚为一体⛪🝍，可不是一条渐近线就能做到的。
“蒙蔽人的感知。我如实🙈🈛⚦回答了你的问题，你也如实回答我的问题吧🕀🆢。你是上古者还是中古者？”
“这么简单的问题就不用问了🙖🐟吧？你已经有答案了。”
又🚕📋是两种相反的情🗬🞮🗣绪。带有恶🙖🐟意的嘲讽与带有善意的提醒。
“有答🞯🗮🟁案了。如果你是中古者，你肯定不敢和身为上古者的我对峙。说吧，你来的目的是🛂🙢什么？我要听真话。”
“真话就是，我想和你合作。我们合作🚭🖪，让那些你不喜欢🏴🞓📯的人一次次触犯维护尊严令，直到被斩🁌🄕♃立决。”
这次，两种情绪终于归一，冰冷、坚硬，像一块在冰水中🏴🞓📯泡🀼🂆🌞了一天一夜的铁。
“条件呢？你对我🗬🞮🗣的帮助总不可能是无偿的吧？”赵妤曦不想和对方合作。她不想把这条维护尊严令变成排除异己的工具。无论之后对方提出什么条件，她都🎅会一口回绝，表示自己无能为力，你还是另请高明吧。
“赵妤曦院长，🆭你🗬🞮🗣知道如何改变一个人的渐近线吗？”
改变渐近线？哪一种🛼⚇🏎改变？实现愿望后的改变？变得面目全非？如果是前者，说给对方听听也🚥🕜没事，可如果是后者，对方恐怕没有资格听。☶
“略知一二。”