午饭后,三年级学生陆续回到教室。教室里十分寂静,只有不时的翻书声响起。而在教室一🉓🆷角,还发生了点小插曲,琳鼓着包子脸,足足瞪视了带土十分钟。

    带土从不解,到紧张失措,到脸红,到欣喜,到想入非非,直到和琳的孩子都😫🄒能打酱油了,才听琳轻声道“带土🜯🅪,你要道歉。”

    “啊?啊🔪!抱🃥歉抱歉。”带土慌乱解释,又突然🃂🔼🅽一懵。

    琳怎么会🔪知道我在想什么,难道我不小心说出去了?完了完了🆲📠🜓。

    “不是跟我,是跟卡卡西。”

    “……卡卡西?那个怯懦鬼?我为🖛📗🚾什么要跟他道歉🆣?”🜗🂕🎥

    “你还说!”

    “啊?我、我……”

    带土一脸懵逼。

    另一边,模仿带土口气写纸条的正戴深藏功与名。这种低级的甩锅方🕄🇅🖍式,他其实💿🗩🞔没抱太大希望。

    在他看来,就算被发现也没太🋻大所谓,毕竟要攻略卡卡西,自己大概要扮演‘反派角色’。

    走运地成功了,就更棒,都是些小孩子呐,好骗🃂🔼🅽。暗中关注了一小会儿,他收回目光,🇭🛮☊温习🉓🆷书本。

    小正戴掌🔪握的毕竟是小正戴掌握的,就算自觉完美继承记忆,不翻看一遍,正戴心里也很没底。

    翻看完更没底了。

    “小学就学毛概🝲,忍者真特么🋻不好当……”结合小正戴🜗🂕🎥记忆,他闭眼回忆了一下书中内容,以成人的角度看,理解好像加深了不少。