“妈妈,你给我唱首歌吧。”

    “什么歌呀?”

    “小毛驴。”

    院子里,程晓琳用手洗着她闺🊸女的衣服,萌萌在一边嘟着嘴说道。

    她刚开始还能安稳一会儿,🖴🖷可时间稍微长一点就不老实了,央求🌗⚶着妈妈给她唱歌听。

    看到她闺女带着点期盼的眼神,听着她一直喊‘妈妈’,程晓琳是一点办法都没有:“🅙🇀🕝你搬椅子过来,坐下老实点,我给你唱。🍁🅇”

    萌萌‘嘻嘻’一笑,赶紧站起来朝屋里跑。

    不多会儿,她搬着一把粉红色🊸的塑料凳子过来,坐在妈妈身边:“妈妈,快唱吧。”

    “我有一只小毛驴,我从来也不骑,有一天我心血来潮骑着去赶集,我手里拿着小皮鞭,我心🛰☜里正得意,不知🊿怎么哗🚲🗐🚮啦啦啦我摔了一身泥……”

    这种儿歌对程晓琳这个曾经当过🖃🐀☜幼⚞💤教的老师来说,真是小儿科。

    并且程晓琳唱出来的这首儿歌🊸很有意境,曲调圆润,节奏欢快,念唱结合,好像真的有🅙🇀🕝一名小顽童骑着小毛驴去赶集一样。

    萌萌也跟着她学。

    一共就这么😹🆓几句话,程晓琳很快就唱完了,萌🖃萌觉得意犹未尽,她站起来抓着妈妈的胳膊说道:“好听,妈妈再唱一遍。”

    “唱什么呀?伱看还有这么多你的衣服没洗完呢。”程晓琳又弯腰开始洗衣服🝨。

    但萌萌不让,🊤她说:“我让爸爸来洗衣服🜙🂦,你给🜲🆉🍰我唱歌听。”