他小心翼翼地写了；你要不要🅔告白看看？我知道班上nV生对你的评价还不错喔？
不料隔天翻开联络簿，🐡🁗他又差点没将饮料喷在桌面。
——他不是nV生。——
这下总算知道狄石明在烦恼啥了，反而苦得他抓耳挠腮大半天想着怎麽回应，最後翻出cH0U屉深处生满灰尘的《青少年心理分析》；落落长地写了什麽年轻人很常把普通好感错认成Ai情，🄟又写什麽就算确定真喜欢人家也别把难过往心里去，喜欢人是好事、跟X别无关等等。总之根本不知道在写些什麽东西。
他真觉得回应完这个，自己算是Si透了。丢脸Si。尾末才弱弱补一句:你⛐都可能喜欢他了，他说不定也可能喜欢你呀。像老师就挺喜欢你。
他是真喜欢他。🖓狄石明的字跟同龄男生b📀算好看的，之前写些作业项目理科习作P24-36、语文卷ｘ２之类都还没什麽感觉，但发自内心写的就不一样，他笔锋刚劲、收尾却谨慎，写在记事栏里格外显😣🃋得执着。执着并且温柔。
第二天只有四个字。
——谢谢老师。——
他强烈感觉狄石明是带着笑意写的，那一瞬间，就算再🖱怎麽否认，他终🄴究盖不掉心底的💧🔌⚹某个声音－－能够被他喜欢着的那个人，真幸运。
之後狄石明没有回应告白的提议，🞠🕡他隐约松了口气。也许他对於全班只有他知道狄石明的秘密这事还是挺有优越感的。🏟🜱
再两天就是全校联络簿审查🛣🞉💐的日子，他半开玩笑写道：我们写了这麽多，🙰🍿不知道教务处会不⛃🗱会放行通过。嗳，可是狄同学你的事情还没解决欸？
狄石明回得很乾脆。
——明天下🎥午就去告白，请老师负🞠🕡起责任。——
他固定批改联络簿的时间正是下午，看到不禁愣了🌁🟓愣。果然还是要表白吗。
懒懒地瞥向窗外，他感到有些郁闷，连一直以来🁥🇹🝟觉得亮丽的天空都显得黯淡。⛐
不料隔天翻开联络簿，🐡🁗他又差点没将饮料喷在桌面。
——他不是nV生。——
这下总算知道狄石明在烦恼啥了，反而苦得他抓耳挠腮大半天想着怎麽回应，最後翻出cH0U屉深处生满灰尘的《青少年心理分析》；落落长地写了什麽年轻人很常把普通好感错认成Ai情，🄟又写什麽就算确定真喜欢人家也别把难过往心里去，喜欢人是好事、跟X别无关等等。总之根本不知道在写些什麽东西。
他真觉得回应完这个，自己算是Si透了。丢脸Si。尾末才弱弱补一句:你⛐都可能喜欢他了，他说不定也可能喜欢你呀。像老师就挺喜欢你。
他是真喜欢他。🖓狄石明的字跟同龄男生b📀算好看的，之前写些作业项目理科习作P24-36、语文卷ｘ２之类都还没什麽感觉，但发自内心写的就不一样，他笔锋刚劲、收尾却谨慎，写在记事栏里格外显😣🃋得执着。执着并且温柔。
第二天只有四个字。
——谢谢老师。——
他强烈感觉狄石明是带着笑意写的，那一瞬间，就算再🖱怎麽否认，他终🄴究盖不掉心底的💧🔌⚹某个声音－－能够被他喜欢着的那个人，真幸运。
之後狄石明没有回应告白的提议，🞠🕡他隐约松了口气。也许他对於全班只有他知道狄石明的秘密这事还是挺有优越感的。🏟🜱
再两天就是全校联络簿审查🛣🞉💐的日子，他半开玩笑写道：我们写了这麽多，🙰🍿不知道教务处会不⛃🗱会放行通过。嗳，可是狄同学你的事情还没解决欸？
狄石明回得很乾脆。
——明天下🎥午就去告白，请老师负🞠🕡起责任。——
他固定批改联络簿的时间正是下午，看到不禁愣了🌁🟓愣。果然还是要表白吗。
懒懒地瞥向窗外，他感到有些郁闷，连一直以来🁥🇹🝟觉得亮丽的天空都显得黯淡。⛐