“人家小两口🜶🆩偷偷交流学习呗,和🄂🞀咱们有什么关🂢系。”

    “............”

    哪怕面🇍🗑🚽对着眼前🋿🟇🛁狰狞无比的⚸🖉敌人,闲言碎语依旧停不下来。

    “这道题目,难就难在它的知识点过于密集,你们看,它的身上,前前后后有多达二十个弱点,但其中只有那么几个是可以真正击碎的,其他的都是文🙽字游戏罢了。”

    指着这个由气势构成的野兽状的怪🄂🞀物,孔🞴老师一步一步地引导着。

    “这里......这里......还🞴有这里......”

    “哦~原来是这样🉃🄨⛬,怪不💡📜得我们做不对呢。”

    “是个人都做不对吧,这不是纯靠猜吗?”

    终于,战场中,一个学生举起了手。

    “老师,江澜是怎么做出这道题的啊?”

    顿时班上其他学生也开始小声议论了起来。

    “这个,江澜同学是硬突破的🖚📈,他把每🋨🛷个弱点都尝试了一遍......”

    孔老师原本并不想将这种误⚸🖉人子弟的话🋨🛷拿到课上讲🆠🐺。

    但🐏⚝💖这道题目原本也是众多老师的争议,她想了想,还是将这种解题方法说了出来。

    “不过🇍🗑🚽大家最好还是不要模仿,🄣江澜同学的耐力比较强......至少硬怼的时候可📢🜡以持久一些,大家还是按照正常的解题节奏进展就行。”